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SAI 2006 na ETEC Horácio - 2a. Parte

 

 

5 - Universo Pesquisado e Caracterização

O SAI/ETE - 2006, com o objetivo de atingir o maior número possível de pesquisados, continua adotando a metodologia censitária válida para o dia de aplicação da avaliação na ETE.
Os instrumentos de pesquisa foram aplicados para alunos, docentes e funcionários presentes no dia da pesquisa. A Direção participou com o fornecimento de informações sobre a escola, enviadas antecipadamente. Os pais responderam a um questionário, quando foi possível, a critério da escola, como representantes da comunidade e sem interferir na pontuação da mesma.
Em 2006, o SAI incluiu na pesquisa todos os alunos da ETE, utilizando instrumentos diferenciados, face às necessidades específicas de questões para os ensino médio e o técnico, especificando as características por curso.

Universo Pesquisado

	Total da ETE	Total de Pesquisados	%
Alunos Matriculados(Ensino Técnico e Médio)	1400	1102	78,7
Docentes	57	47	82,5
Funcionários	16	16	100,0
Pais	Não pontuados	9	Não pontuados

Margens de Erro e Níveis de Confiança

A pesquisa foi aplicada a todos os alunos, professores e funcionários presentes, no dia da pesquisa. Como podem ocorrer faltas, ou ainda, por não ser dia de aula de alguns professores, foram calculadas as margens de erro e níveis de confiança, garantindo a precisão dos dados apurados.

Item	Alunos	Docentes	Funcionários
Número total	1400	57	16
Pesquisados	1102	47	16
Margem de Erro	0,02	0,11	0,00
Nível de Confiança (%)	97,5	88,9	100,0

 

Cada ETE cadastrou seus concluintes, de julho a dezembro / 2004, quando houve formandos. Após um ano e meio de conclusão do curso, a Assessoria de Avaliação pesquisou os ex-alunos, já profissionais, conforme o quadro abaixo, exceto os alunos do ensino médio.
Essa pesquisa constituiu-se de uma amostra não probabilística, intencional por cota, onde foi utilizada coleta pelos Correios. Não se aplicam cálculos de confiança ou precisão, segundo Fauze Najib Mattar. (MATTAR, Fauze Najib, Pesquisa de Marketing, SP, Atlas, 1993, pág. 282 a 302).

Técnicos formados em julho e dezembro de 2004

Egressos cadastrados	211
Egressos cadastrados localizados	200
Egressos pesquisados	34
% de egressos pesquisados sobre o número de localizados	17,0

Caracterização da População Pesquisada

Caracterização dos Alunos do Ensino Médio

Matriculados	Pesquisados
477	402

84,3 %

 

 

Gênero %	Homens	55,7
	Mulheres	44,3
Faixa Etária % (*)	até 15 anos	35,8
	16 e 18 anos	60,9
	19 e 21 anos	-
	22 e 25 anos	-
	26 e 30 anos	-
	mais de 31 anos	0,2
	não responderam	3,0
Situação de Trabalho %	Trabalhavam	16,4
	não trabalhavam	83,6
	não responderam	-
Vida Escolar dos alunos %	Integralmente em escola pública	41,3
	Integralmente em escola particular	14,9
	Maior parte em escola pública	18,4
	Maior parte em escola particular	25,1
Categoria (segundo IBGE%)	Branca	72,1
	Preta	4,2
	Parda	20,1
	Amarela	1,2
	Indígena	-
	Raça / Cor não declarada	1,7

 

Caracterização dos Funcionários

Total	Pesquisados
16	16

100 %

 

Gênero %	Homens	43,8
	Mulheres	56,3
Relação Funcionário / Aluno	alunos por funcionário	89,4

 

Caracterização dos Docentes

Matriculados	Pesquisados
57	47

82,5 %

 

Tipo de Contratação %	Tempo Indeterminado	93,6
	Tempo Determinado	6,4
Tempo de ETE %	Menos de um ano	10,6
	Entre um e cinco anos	25,5
	Mais de cinco anos	63,8
Titulação Profissional %	São licenciados	40,4
	São graduados	19,1
	São técnicos	2,1
	Têm curso de especialização	14,9
	Têm pós-graduação na área	23,4
Componentes que lecionam %	Ensino geral	14,9
	Ensino específico	68,1
	Ensino geral e específico	17,0

 

Caracterização dos Egressos

Cadastrados Localizados	Pesquisados
200	34

17 %

 

Gênero %	Homens	79,4
	Mulheres	20,6
Escolaridade Atual %	Continuam estudando	38,2
	Sendo que:
	Em graduação na área	11,8
	Não estudam	61,8
	Não responderam	0,0
Situação de Trabalho %	São Trabalhadores	85,3
	Destes:
	trabalham na área do curso	50,0
	trabalham fora da área do curso	35,3
	São desempregados	8,8
	não responderam	5,9
Remuneração % (em salários mínimos)	até 1 salário mínimo	7,1
	Mais de 1 até 3	46,4
	Mais de 3 até 6	35,7
	Mais de 6 até 8	7,1
	Mais de 8 até 10	0,0
	Mais de 10	3,6

(*) Nos casos em que o número de egressos que participaram da pesquisa não ter sido significativa, suas respostas serviram apenas com um referencial.

Caracterização dos Alunos do Ensino Técnico

Matriculados	Pesquisados
923	700

75,8 %

 

Itens		Administração	Eletrônica	Gestão de Pequenos Negócios	Informática	Logística	Mecânica	Total da ETE
	Total Pesquisados	195	222	22	103	73	85	700
Gênero %	Homens	34,9	90,5	22,7	76,7	76,7	95,3	70,0
	Mulheres	65,1	9,5	77,3	23,3	23,3	4,7	30,0
Faixa Etária % (*)	até 15 anos	1,5	0,9	-	1,9	-	-	1,0
	16 e 18 anos	46,2	43,7	22,7	39,8	13,7	20,0	37,1
	19 e 21 anos	22,1	16,7	22,7	20,4	19,2	21,2	19,7
	22 e 25 anos	12,8	13,1	27,3	13,6	19,2	25,9	15,7
	26 e 30 anos	7,2	11,7	18,2	6,8	16,4	12,9	10,6
	mais de 31 anos	4,1	7,2	-	9,7	21,9	14,1	8,9
	não responderam	6,2	6,8	9,1	7,8	9,6	5,9	7,0
Situação de Trabalho %	Trabalham:	47,7	55,9	81,8	44,7	80,8	77,6	58,0
	Na área do curso	28,2	22,1	45,5	11,7	45,2	54,1	29,3
	fora da área do curso	19,5	33,8	36,4	33,0	35,6	23,5	28,7
	não trabalham	51,8	44,1	18,2	55,3	17,8	22,4	41,7
	não responderam	0,5	-	-	-	1,4	-	0,3
Escolaridade%	Ensino Médio completo	60,5	68,9	90,9	59,2	97,3	87,1	71,0
	Cursam o Ensino Médio	39,0	31,1	9,1	39,8	1,4	11,8	28,4
Vida Escolar dos alunos %	Integralmente em escola pública	77,4	70,3	77,3	68,0	78,1	77,6	73,9
	Integralmente em escola particular	4,1	2,7	-	3,9	-	2,4	2,9
	Maior parte em escola pública	12,3	18,5	22,7	16,5	17,8	14,1	16,0
	Maior parte em escola particular	6,2	8,6	-	11,7	4,1	5,9	7,3
Categoria (segundo IBGE%)	Branca	67,2	53,6	63,6	49,5	57,5	57,6	58,0
	Preta	6,7	10,4	13,6	11,7	12,3	7,1	9,4
	Parda	21,0	30,6	18,2	28,2	26,0	31,8	26,9
	Amarela	1,0	1,4	4,5	5,8	1,4	1,2	2,0
	Indígena	0,5	1,4	-	1,9	2,7	1,2	1,3
	Raça / Cor Não declarada	3,6	2,7	-	2,9	-	1,2	2,4

 

6 - Síntese  da  Avaliação  - 2006

 

A avaliação geral desta ETE,
em relação ao ideal, atingiu
66,4%

 

Processo: 68,5%

Produto: 62,7%

Benefício: 68,0%

Total: 66,4%

Quadro Síntese Geral de Avaliação dos Indicadores

	Indicadores	Pontos Máximos	Pontos Obtidos	% do ideal
Processo	Desempenho Pedagógico	150	111,9	74,6
	Higiene e Segurança	50	32,5	65,0
	Gestão	120	82,3	68,6
	Infra-estrutura	60	37,4	62,3
	Desempenho Profissional	30	19,9	66,3
	Assiduidade	40	24,4	60,9
	Subtotal	450	308,4	68,5
Produto	Desempenho Escolar	190	127,5	67,1
	Situação de Egressos	60	42,4	70,6
	Relação Escola-Sociedade	100	49,6	49,6
	Subtotal	350	219,5	62,7
Benefício	Grau de Satisfação	110	74,4	67,6
	Expectativas Atendidas	30	21,0	70,0
	Avaliação dos  Cursos	60	40,7	67,8
	Subtotal	200	136,1	68,0
	Total	1000	664,0	66,4

 

Por esta síntese, é possível identificar os indicadores que apresentaram discrepâncias negativas e que evem ser analisados à luz do detalhamento em itens específicos deste relatório. As análises devem levar à tomada de decisões, pelo estabelecimento de metas e ações pertinentes, sempre controladas sistematicamente, para a obtenção dos resultados desejáveis.

 

(*) - A evolução dos desempenhos anteriores pode ser analisada nos Relatórios SAI / ETE, desde 1999, na própria ETE ou na Assessoria de Avaliação Institucional.

Desempenho Comparativo da ETE

A ETE, em relação ao ideal, atingiu 66,4%
O Centro Paula Souza, em relação ao ideal, atingiu 72,0%
Grupo de ETEs que têm, aproximadamente, o mesmo número de alunos, atingiu 69,6%

 

O maior percentual atingido pelas ETEs foi 86,7%

O maior percentual atingido pelas ETEs  deste grupo foi 79,3%

Com  relação  ao   conjunto  das  ETEs   foram   formados  seis  grupos  com  aproximadamente o mesmo  número  de  alunos.   A  média  do  desempenho  de  cada  grupo  foi  transcrita  abaixo.

 

Quadro de Desempenho Comparativo

	Processo	Produto	Benefício	Total
	%	%	%	%
Esta ETE	68,5	62,7	68,0	66,4
Centro Paula Souza	75,0	67,3	73,8	72,0
Grupos de ETEs
até 350 alunos	75,2	52,5	74,3	67,2
de 351 a 700 alunos	77,9	65,9	77,0	73,5
de 701 a 1000 alunos	76,3	65,4	75,2	72,3
de 1001 a 1500 alunos	72,1	65,7	70,6	69,6
mais de 1500 alunos	68,4	64,2	67,3	66,7

Custo / Aluno

O custo/aluno desta ETE foi R$ 1.355,20.

Período de apuração: Ano de 2005.

 

O custo / aluno foi obtido pelo somatório dos salários, encargos sociais, despesas de custeio, serviços, custos da Administração Central e subsídios da FAT, em 2005,
dividido pelo total de alunos matriculados na ETE.
É um dado que fornece o valor despendido para a manutenção de cada aluno na escola.
Considerando que os recursos, de um modo geral, são os mesmos para todas as ETEs, é um importante indicador de gestão, pela possibilidade de ver a relação custo - benefício de todas as ações desenvolvidas, ou seja o "melhor" aproveitamento dos recursos que cada escola recebe.
Como o custo / aluno está vinculado ao número de estudantes, a perda de alunos envolve uma elevação dessa despesa por aluno para a instituição, quando relacionada com o total de concluintes.

 

O custo / aluno desta ETE, com todas as despesas incluídas foi R$ 1.634,56.

Quando incluídos os investimentos com obras, reformas, equipamentos e ainda recursos externos obtidos por convênios, têrmos de cooperação, empresas diversas, institutos de pesquisas, APM, cooperativa escola e outras fontes, as despesas, nesse caso, passam a ser de R$ 1.634,56 por aluno/ano.

A média do custo / aluno de todas as ETEs foi R$ 2.576,89.

A média do custo / aluno das ETEs, com todas as despesas incluídas, foi R$ 3.024,72.

 

8 - Divulgação dos Resultados

A divulgação dos resultados da avaliação constitui - se num importante fator numa gestão participativa, para um processo de responsabilização, envolvimento e participação. Permite um fluxo de informações pautado pela transparência no compromisso com o desenvolvimento da ETE.
As questões sobre a divulgação dos resultados foram apresentadas para os alunos, funcionários e professores. O Diretor apresentou suas dificuldades na divulgação dos dados da pesquisa e do uso dessas informações pela comunidade escolar.

Divulgação dos Dados do SAI

 

Gráfico sobre a Percepção de Melhorias

* As respostas "sim" incluem as opções "Sim e Sim, parcialmente"

 

Uso dos Dados

Sobre o planejamento geral da ETE, 42,6% dos docentes afirmaram que participaram de sua elaboração, sendo que os demais ou não participaram, não conhecem ou iniciaram suas atividades posteriormente.

63,8% dos docentes utilizaram os resultados do SAI no planejamento de sua disciplina.

Para 74,5% dos docentes os resultados do SAI foram utilizados no planejamento geral da ETE.

 

Informações da Direção

Sobre a divulgação dos resultados do SAI, na escola, a Direção informou que:

"Sempre divulga os resultados do SAI"

Sobre o uso, no planejamento, das informações oferecidas pelo SAI, a Direção informou que:

"Utilizou as informações do SAI"

"As informações utilizadas foram muito úteis"

"As informações do SAI provocaram motivação para o trabalho participativo e desejo de superar os pontos frágeis"

 

Grau de Envolvimento de Docentes e Funcionários

A partir da divulgação dos dados é possível desenvolver uma consciência da importância do trabalho coletivo e do envolvimento e participação de todos no atendimento dos objetivos comuns. A partir da apuração das questões sobre o envolvimento individual, retratados abaixo apura-se a percepção que cada um tem de seu próprio envolvimento.

 

SAI 3a. Parte (continuação)