SAI 2005 da ETEC Horácio

 

Avaliação da ETE
6 - Síntese da Avaliação - 2005

A avaliação resultante do SAI, expressa a porcentagem de pessoas satisfeitas com as ações e resultados das propostas educacionais da ETE.

Se os resultados não estiverem dentro dos parâmetros mínimos desejáveis, para alcançar os objetivos da educação profissional que a ETE oferece, devem provocar uma busca pela identificação dos prováveis efeitos que levem à obtenção desses objetivos.

A incorporação de uma avaliação ao cotidiano da escola exige o cumprimento de quatro instâncias. O SAI oferece duas delas, a coleta de dados (1ª) e o seu processamento (2ª). Cabe a escola proceder à análise (3ª), quando compara os padrões desejados, ou ideais, com os obtidos, identificando os indicadores que apresentaram discrepâncias negativas, procurando determinar suas causas. Procedidas a essas instâncias, as atividades de decisão e controle (4ª) devem ser incorporadas para a correção e aprimoramento do ensino oferecido.

A avaliação desta ETE expressa a porcentagem obtida em relação ao máximo possível, ou seja, ao ideal determinado pelo Centro Paula Souza. O ideal foi arbitrado em 1000 pontos, para as ETEs que apresentaram todos os itens em cada dimensão avaliada. As escolas que não apresentaram todos os itens, tiveram uma pontuação sobre os itens existentes, ou seja sobre os possíveis.

O desempenho desta ETE foi de:

 

Quadro Síntese Geral de Avaliação dos Indicadores:

 

 

Por esta síntese, é possível identificar os indicadores que apresentaram discrepâncias negativas e que devem ser analisados à luz do detalhamento em itens específicos deste relatório. As análises devem levar à tomada de decisões, pelo estabelecimento de metas e ações pertinentes, sempre controladas sistematicamente, para a obtenção dos resultados desejáveis.

7 - Comparação do Desempenho e Evolução da ETE

 

O SAI vem sendo aplicado em todas as ETEs desde 1999. Entretanto, neste relatório a comparação foi feita entre os desempenhos dos anos de 2004 e 2005 por ter sido adotada a mesma pontuação para todos os indicadores. Esta comparação permite observar a evolução do desempenho da ETE (*).

 

 

 

 

 

(*) - A evolução dos desempenhos anteriores pode ser analisada nos Relatórios SAI / ETE, desde 1999, na própria ETE ou Assessoria de Avaliação Institucional.

Desempenho Comparativo da ETE

 

 

A uniformização da metodologia, conceituação e procedimentos da pesquisa, procura estabelecer uma comparabilidade da ETE com ela mesma e com o conjunto das ETEs, sem, entretanto, estabelecer um ranking. Em função disso, foi criada uma tabela e um sistema de pontuação de indicadores institucionais que respeitem as peculiaridades de cada unidade nos procedimentos comuns a qualquer estabelecimento de ensino, tendo como pano de fundo os objetivos e parâmetros que orientam a instituição.

Esta ETE, como qualquer outra, não pode deixar de inserir-se no contexto global do Centro Paula Souza, apesar das inúmeras diferenças existentes entre as unidades desta rede de ensino. Assim, deixando clara a natureza relacional da comparabilidade proposta, o desempenho desta ETE foi posicionado em relação ao desempenho do Centro Paula Souza para o ensino que oferece.

O desempenho desta ETE foi também comparado com outras que têm aproximadamente o mesmo número de alunos caracterizando uma estrutura e gestão com dificuldades semelhantes.

Esse posicionamento tem o objetivo de situar a ETE no conjunto das escolas e suscitar reflexões a respeito. Entretanto, o "desempenho ideal" é o referencial que deve possibilitar estudos, propósitos, cenário, ações e interpretações conceituais dos agentes de ensino e sistemas de gerenciamento.

 

 

 

Com relação ao conjunto das ETEs foram formados seis grupos com aproximadamente o mesmo número de alunos. A média do desempenho de cada grupo foi transcrita abaixo.

Quadro de Desempenho Comparativo:

 

Custo / Aluno

O custo/aluno desta ETE foi R$ 1.179,34
Período de apuração: Ano de 2004

 

O custo / aluno foi obtido pelo somatório dos salários, encargos sociais, despesas de custeio, serviços, custos da Administração Central e subsídios da FAT, em 2004, dividido pelo total de alunos matriculados na ETE. Foram excluídos desse cálculo o custo com "inativos" e "complemento salarial".

É um dado que fornece o valor despendido para a manutenção de cada aluno na escola.

Considerando que os recursos, de um modo geral, são os mesmos para todas as ETEs, é um importante indicador de gestão, pela possibilidade de ver a relação custo - benefício de todas as ações desenvolvidas, ou seja o "melhor" aproveitamento dos recursos que cada escola recebe.

Como o custo / aluno está vinculado ao número de estudantes, a perda de alunos envolve uma elevação dessa despesa por aluno, para a instituição, quando relacionada com o total de concluintes.

 

O custo / aluno desta ETE, com todas as despesas incluídas foi R$ 1.274,94

Quando incluídos os investimentos com obras, reformas, equipamentos e ainda recursos externos obtidos por convênios, têrmos de cooperação, empresas diversas, institutos de pesquisas, APM, cooperativa escola e outras fontes, as despesas, nesse caso, passam a ser de R$ 1.274,94 por aluno.

A média do custo / aluno de todas as ETEs foi R$ 2.030,31
O maior valor foi R$ 5.463,16 e o menor de R$ 1.094,38

A média do custo / aluno das ETEs, com todas as despesas incluídas, foi R$ 2.296,23,
variando de R$ 1.154,80 a R$ 5.962,65

SAI 2006