I – Competências e respectivas habilidades e valores

Competência: Exprimir-se por escrito ou oralmente com clareza, usando a terminologia pertinente.

Habilidade: Reconhecer e utilizar terminologia e vocabulários específicos a cada situação.

Habilidade: Incorporar ao vocabulário termos específicos da área científica, artística, literária e tecnológica.

Valores e Atitudes: Valorização do diálogo; Respeito às diferenças pessoais e preocupação em se comunicar de forma a entender o outro e ser por ele entendido.

Competência: Avaliar resultados e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base nas avaliações efetuadas.

Habilidade: Articular conhecimentos de diferentes naturezas e área numa perspectiva interdisciplinar.

Habilidade: Utilizar subsídios teóricos para interpretar e testar resultados.

Habilidade: Confrontar resultados com hipóteses levantadas.

Valores e Atitudes: Criticidade diante dos resultados obtidos; Autonomia/iniciativa para solucionar problemas; compartilhamento de saberes e de responsabilidades

Competência: Propor ações de intervenção solidária na realidade.

Habilidade: Reconhecer as relações entre o desenvolvimento científico e tecnológico e as transformações e aspectos socioculturais.

Habilidade: Identificar as diferentes tecnologias que poderão ser aplicadas na resolução de problemas.

Habilidade: Reconhecer a influência das tecnologias na sua vida e no cotidiano de outras pessoas; nas maneiras de viver, sentir, pensar e se comportar; nos processos de produção; no desenvolvimento do conhecimento e nos processos sociais.

Valores e Atitudes: Respeito à coletividade; solidariedade e cooperação no trato com os outros; reconhecimento de sua parcela de responsabilidade na construção de sociedades justas e equilibradas. Disposição a colaborar na resolução de problemas sociais.

Conhecimentos

Procedimentos Didáticos

Cronograma

 Dia / Mês

P.A

Aulas expositivas, uso de transparências, livro didático, cartazes, vídeos, CD room, Jornais, revistas e Internet.

07/02 a 21/03

P.G

Aulas expositivas, uso de transparências, livro didático, cartazes, vídeos, CD room, Jornais, revistas e Internet.

22/03 a 29/04

G.A

Aulas expositivas, uso de transparências, livro didático, cartazes, vídeos, CD room, Jornais, revistas e Internet.

03/05 a 28/10

Geometria Espacial

Aulas expositivas, uso de transparências, livro didático, cartazes, vídeos, CD room, Jornais, revistas e Internet.

03/11 a 16/12

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Exprimir-se por escrito ou oralmente com clareza, usando a terminologia pertinente.

– Reconhecer e utilizar terminologia e vocabulários específicos a cada situação.

– Incorporar ao vocabulário termos específicos da área científica, artística, literária e tecnológica.

Observar a postura do aluno para perceber quais os valores que o orientam quando propõe projetos, atividades, intervenções.

– Analisar o port-fólio do aluno.

Valorização do diálogo; Respeito às diferenças pessoais e preocupação em se comunicar de forma a entender o outro e ser por ele entendido.

– Utiliza os conceitos de PA – Progressão Aritmética e PG- Progressão Geométrica  na resolução de problemas.

Avaliar resultados e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base nas avaliações efetuadas.

– Articular conhecimentos de diferentes naturezas e área numa perspectiva interdisciplinar.

– Utilizar subsídios teóricos para interpretar e testar resultados.

– Confrontar resultados com hipóteses levantadas.

– Observação Direta do desempenho do aluno em sala de aula.

– Apresentação de exercícios em datas pré-estabelecidas.

– Atividades em grupo em sala de aula.

– Trabalho de pesquisa

– Prova escrita

Criticidade diante dos resultados obtidos; Autonomia/iniciativa para solucionar problemas; compartilhamento de saberes e de responsabilidades

- Utiliza a Geometria Analítica para faze uma análise algébrica e geométrica de ponto, reta e circunferência.

Propor ações de intervenção solidária na realidade.

– Reconhecer as relações entre o desenvolvimento científico e tecnológico e as transformações e aspectos socioculturais.

– Identificar as diferentes tecnologias que poderão ser aplicadas na resolução de problemas.

– Reconhecer a influência das tecnologias na sua vida e no cotidiano de outras pessoas; nas maneiras de viver, sentir, pensar e se comportar; nos processos de produção; no desenvolvimento do conhecimento e nos processos sociais.

– Observação Direta do desempenho do aluno em sala de aula.

– Apresentação de exercícios em datas pré-estabelecidas.

– Atividades em grupo em sala de aula.

– Trabalho de pesquisa

– Prova escrita

– Respeito à coletividade; solidariedade e cooperação no trato com os outros; reconhecimento de sua parcela de responsabilidade na construção de sociedades justas e equilibradas. Disposição a colaborar na resolução de problemas sociais.

– Persistência nas realizações de tarefas.

– Assiduidade e cumprimento de prazos.

- Utiliza a Geometria Analítica para faze uma análise algébrica e geométrica de ponto, reta e circunferência.

– Desempenho prático que evidencie: resolução de problemas que envolvam conceito de números complexos na forma algébrica e trigonométrica, interpretação e realização de operações.

IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

- Livro Didático adotado: Matemática Ensino Médio – Volume Único –  Editora Scipione – Antonio Nicolau Youssef, Elizabeth Soares e Vicente Paz Fernandedez 

- CLICK IDÉIA

V – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Recuperação paralela em sala de aula, exercícios extraclasse e encaminhamento dos problemas para os pais em reunião de pais e mestres.

VI - Outras Observações / Informações (proposta de projetos, atividades interdisciplinares, concursos, exposições etc):

VII – Assinatura:                                                                             Data:

 Roberto de Jesus Camilo

Nely Haruyo M. Ardaya

Tania Aparecida Cardanha Paz

VIII –  Parecer do Coordenador de Área:

        Assinatura:                                                                            Data: