ETEC PROFESSOR HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Código: 064

Município:SÃO PAULO

Área de conhecimento: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Componente Curricular: INGLÊS

Série: 3ª.

C. H. Semanal : 2

Professores : JOSÉ TEIXEIRA GASPAR

I – Competências e respectivas habilidades e valores

·        Usar línguas estrangeiras para informar-se, comunicar-se e conhecer outras culturas e como instrumento de acesso a informações para comunicação interpessoal;

Valores: Valorização das manifestações culturais de outros povos, do seu conhecimento e de sua fruição.

·        Entender os princípios das tecnologias de planejamento, organização, gestão e trabalho de equipe para conhecimento do indivíduo, da sociedade, da cultura e dos problemas que se deseja resolver.

Valores:

 - Respeito pela individualidade dos companheiros de equipe.

 - Cooperação e solidariedade na convivência com os membros do grupo

- Socialização de  conhecimentos e compartilhamento de  experiências

Conhecimentos

Procedimentos Didáticos

Cronograma

 Dia / Mês

Past Perfect

Relative pronouns

O conteúdo elencado na coluna de conhecimentos será analisado de modo amplo, numa tentativa de contemplar as quatro habilidades previstas para o ensino de uma língua estrangeira: ler, ouvir, falar e escrever.

Primeiro bimestre

If clauses

Anomalous Verbs (can, could, may, might, must, should, ought to, need, dare, used to, to be used to)

Segundo Bimestre

Reported Speech

Verbs followed by gerund/infinitive

Terceiro Bimestre

Tag Endings

The Passive Voice,

Quarto Bimestre

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

        Usar línguas estrangeiras para  informação ,     , comunicar-se e conhecer outras culturas;

Explorar as relações entre  norma padrão e coloquial,bem como as características dos países em que o inglês é falado.

Propor uma situação-problema que possa ser solucionada a partir da leitura e interpretação de um texto e que demande a elaboração de um discurso oral ou escrito.

- Clareza na organização e compreensão de ideias.

- Aplicação da norma culta às produções textuais.

Fluência relativa.

Construção de conhecimento com base nas atividades de produção oral ou escrita do próprio estudante e dos colegas com quem interage

·        Analisar, interpretar e aplicar os recursos  das linguagens, e a relação dos textos e  contextos, segundo os aspectos: natureza; função; organização; estrutura; condições de produção e de recepção

Considerar conhecimentos da teoria da comunicação e de técnicas de leitura no estudo da língua inglesa.

Propor trabalhos individuais e em equipe, observando o desempenho do aluno:

Habilidades de leitura crítica da realidade.

Uso dos níveis adequados da linguagem em inglês, dando prioridade à norma culta.

. Entender os modos de organização para  trabalho coletivo,visando  conhecimento do indivíduo, da sociedade, da cultura e dos problemas propostos.

Associar-se a outros interessados em atingir os mesmos objetivos de aprendizagem..

- Dividir tarefas e compartilhar conhecimentos e responsabilidades.

Observação da organização  do trabalho, cooperação e   a assertividade, planejamento , pesquisa e consulta a Bancos de Dados e utilização  dos mesmos

Clareza na compreensão e aplicação de idéias, nível de participação nas diversas atividades

Segurança e maturidade nas atividades escritas e orais e

na sociabilização do saber.

IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

AMOS, Eduardo – Inglês Ensino Médio – Moderna, 2006

PRESCHER, Elisabeth - Inglês, Graded English – Moderna , 2003

RASSOUL, Amini – Get it – Ática, 2008

WATKINS, MICHAEL – Gramática da Língua Inglesa  Ática, 2002

V – Estratégias de Recuperação Contínua  e Paralela  (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será paralela e contínua e ocorrerá sempre que os alunos apresentarem rendimento

insatisfatório.

VI – Identificação:

Nome do professor: JOSÉ TEIXEIRA GASPAR

Assinatura:                                                                                        Data:

VII – Parecer do Coordenador de Área:

Nome do coordenador(a):

Assinatura:                                                                                        Data: