ETEC  Prof. Horácio Augusto da Silveira

Código: 064

Município: são Paulo

Área de conhecimento: Ciências da natureza e suas tecnologias

Componente Curricular: Física

Série: 1ºano

C. H. Semanal: 2 aulas

Professor: Idely Garcia Rodrigues

I – Competências e respectivas habilidades e valores

Competência: Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade.

Habilidade:

·        Utilizar códigos de linguagem científica, matemática, artística, literária, esportiva etc. pertinentes a diferentes contextos e situações.

Competência: Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, ícones, gestos etc.

Habilidades:

·       Expressar quantitativa e qualitativamente dados relacionados a contextos, científicos ou cotidianos.

·        Interpretar e construir escalas, legendas, expressões matemáticas, diagramas, fórmulas, tabelas, gráficos, cartazes sinalizadores, esquemas, roteiros, manuais etc.

Competência: Entender as tecnologias da informação e comunicação como meio ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos.

Habilidades:

·       Utilizar os meios de comunicação como objetos e campos de pesquisa.

Competência: Questionar processos naturais, socioculturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções.

Habilidades:

·       Reconhecer o significado e a importâncias dos elementos da natureza para a manutenção da vida.

·       Identificar elementos e processos naturais que indicam regularidade ou desequilíbrio do ponto de vista ecológico.

·       Reconhecer os processos de intervenção do homem na natureza para a produção de bens, o uso social dos produtos dessa intervenção e suas implicações ambientais, sociais etc.

Valores:

·       Interesse e responsabilidade em informar e em se comunicar de forma clara e íntegra.

·       Preocupação com a eficiência e qualidade de seus registros e com as formas e conteúdos de suas comunicações.

·       Critério na escolha e utilização de produtos oferecidos pelos meios de comunicação e informação.

·       Criticidade na leitura dos fenômenos naturais e processos sociais.

·       Valorização da natureza, da cultura e do conhecimento científico.

·       Reconhecimento da sua responsabilidade pessoal e da coletiva na qualidade de vida das comunidades das quais participa.

·       Persistência e paciência durante as diversas fases da pesquisa.

·       Valorização da natureza, da cultura e do conhecimento científico.

Conhecimentos

Procedimentos Didáticos

Cronograma

 Dia / Mês

Revisão: Equações de 1º grau, Equações de 2º grau, Regras de arredondamento, potência de 10 e operações com potências de 10. 

Introdução - O que é física?´´ Unidades de medida. Sisterma Internacional de unidades. Transformação de unidades de medida.  Grandezas. Conceito de Movimento, trajetória e referencial.

Estudo dos movimentos: Ponto material, espaço percorrido e velocidade escalar.

Aula expositiva. Leitura de texto complementar seguida de discussão de aprofundamento. Exercícios de fixação

07 /02 a 12 /03

Movimentos retilíneos: posição deslocamento, velocidade média e instantânea. Funções e gráficos, descrição matemática dos movimentos.

Movimento retilíneo uniforme: função da posição em relação ao tempo, gráficos da posição em função do tempo e da velocidade em função do tempo.

Aula expositiva. Exercícios de fixação

Estudo experimental de uma função: determinação de π Experiência com apresentação de relatório.

15/03 a 23/4

Movimento retilíneo uniformemente variado: Aceleração, função da velocidade em relação ao tempo, função da posição em relação ao tempo. Equação de Torricelli, Gráficos do MRUV. Queda livre e lançamento vertical.

Aula expositiva. Exercícios de fixação

Atividade em grupo: Uma experiência de Galileo.

26 /04 a 02/07

Grandezas vetoriais, soma de vetores. Representação vetorial de forças -

Aula expositiva. Exercícios de fixação

Atividade em grupo.

25 /07 a 01/10

Força e Movimento - Leis de Newton: Inércia, força, massa e aceleração, ação e reação. Peso, massa, forças de atrito e resistência. Aplicações das leis de Newton.

Aula expositiva. Exercícios de fixação

Atividade em grupo: Aplicações das leis de Newton.

04 /10 a 03 /12

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade.

Saber utilizar códigos da linguagem científica e matemática no contexto dos conceitos envolvidos.

Trabalhos de pesquisa e apresentação em forma de seminários

Clareza, e uso preciso da terminologia científica na apresentação de idéias

Síntese oral e escrita e correção conceitual

Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, ícones, gestos etc.

Saber elaborar relatórios, apresentando conceito, coleta de dados através de tabelas, gráficos e expressões matemáticas.

Correção na resolução de problemas.

Relatório e apresentação de experiência em aula.

Clareza, e precisão na apresentação de dados e da terminologia científica na apresentação de idéias.

Síntese oral e escrita.

Correlação entre os fenômenos e os conceitos e sua apresentação em linguagem matemática.

Entender as tecnologias da informação e comunicação como meios ou intrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos.

Saber selecionar e utilizar fontes para pesquisa de temas referentes ao assunto.

Pesquisas em que o aluno é solicitado a utilizar-se da linguagem televisiva, jornalística ou da informática.

Clareza, e precisão na apresentação de dados e da terminologia científica na apresentação de idéias

Síntese oral e escrita e correção conceitual

Questionar processos naturais, e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções.

Saber selecionar e utilizar fontes para pesquisa de temas referentes ao assunto.

Projeto de pesquisa com identificação do universo a ser pesquisado, a amostra e os instrumentos de pesquisa.

Clareza, e uso preciso da terminologia científica na apresentação de idéias

Síntese oral e escrita e correção conceitual

IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Livros, textos e internet 

Materiais de sucata ou baixo custo para realização de experimentos

Vídeo – Projeto Fiat (quantidade de movimento)

Bibliografia adotada: Física – Alberto Gaspar – volume único. Ed. Ática

V – Estratégias de Recuperação Contínua  e Paralela  (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Orientação para realização de trabalhos extraclasse – listas de exercícios, experimentos e pesquisas

Provas de recuperação paralela, após revisão e respostas às dúvidas desses alunos.

VI – Identificação:

Nome do professor: Idely Garcia Rodrigues

Assinatura:                                                                                        Data: 21/02/2011

VII – Parecer do Coordenador de Área:

Nome do coordenador(a):

Assinatura:                                                                                        Data: