ETE HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Código: 064

Município: SÃO PAULO

Área de conhecimento: CIENCIAS

Componente Curricular: BIOLOGIA

Série: 1º ANO A, B, C, D, E, F e G.

C. H. Semanal: 02

Professor: JANAINA C. PERES VENDITTI e HERMELINA DOS SANTOS A. BISPO

 

I – Competências e respectivas habilidades e valores

1.1.5 (c) - Identificar e/ou utilizar  fontes   e   documentos   pertinentes   à   obtenção   de informações desejadas.

1.3.4 (c) - Interpretar e construir escalas, legendas, expressões matemáticas, diagramas, fórmulas, tabelas, gráficos, plantas, mapas, cartazes sinalizadores, linhas do tempo, esquemas, roteiros, manuais e etc.

1.4.1 (a, b, c, d ,e) -  Associar-se a outros interessados em atingir os mesmos objetivos.

2.3.1 (c) - Utilizar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar.

2.3..3 (d) - Reconhecer o significado e a importâncias dos elementos da natureza para a manutenção da vida.

 


II – Plano Didático

Conhecimentos

Procedimentos Didáticos

Cronograma

 Dia / Mês

1 - Origem da Vida

Aulas expositivas, documentários, exercícios e correção dos mesmos.

08/02 a 12/03

2 - Citologia – membranas e processos de transporte de substâncias.

Aulas expositivas, leitura do texto, demonstrações práticas exercícios e discussão dos mesmos.

15/03 a 16/04

3 - Citoplasma – suas organelas e funções.

Apresentações de slides, aulas expositivas, apresentação do conteúdo com réplicas, resolução de exercícios.

19/04 a 07/05

4 - Metabolismo energético da célula – respiração aeróbica, anaeróbica, fotossíntese, quimiosíntese.

Aulas expositivas, elaboração de esquemas discussão do texto e resolução de exercícios.

10/05 a 02/07

5 - Núcleo interfásico e divisão celular – mitose e meiose.

Aulas dinâmicas, elaboração de esquemas, apresentações de slides, exercícios comentados.

19/07 a 17/09

6 - Embriologia – gametogênese e ovulogênese, desenvolvimento embrionário.

Aulas expositivas, apresentações de slides, leitura de texto, documentário e resolução de exercício.

20/09 a 05/11

7 – Histologia Humana

Apresentações de slides, elaboração de esquemas, exercícios e correção dos mesmos.

08/11 a 17/12

 

   III - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação

Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho

1.1.5 (c) - Identificar e/ou utilizar   fontes   e   documentos   pertinentes   à   obtenção   de informações desejadas.

       selecionar fontes de informação;

       classificar as informações selecionadas;

       provas objetivas e dissertativas;

       interpretação de textos

Clareza e organização de idéias.

 Organizar dados, relacionar informações e Solucionar problemas.

1.3.4 (c)  - Interpretar e construir escalas, legendas, expressões matemáticas, diagramas, fórmulas, tabelas, gráficos, plantas, mapas, cartazes sinalizadores, linhas do tempo, esquemas, roteiros, manuais e etc.

       selecionar fontes de informação;

       classificar as informações selecionadas;

       provas objetivas e dissertativas;

       lista de exercícios;

Clareza, precisão e sequência lógica.

 Organizar dados, relacionar informações e Solucionar problemas.

1.4.1 (a, b , c ,d , e) -  Associar-se a outros interessados em atingir os mesmos objetivos.

       selecionar fontes de informação;

       realizar outras pesquisas;

       provas objetivas e dissertativas;

       lista de exercícios em grupo;

Clareza , participação, cooperação e cumprimento de prazos.

 Organizar dados, relacionar informações e Solucionar problemas.

2.3.1(c)-Utilizar  os conhecimentos  de   diferentes   naturezas   e   áreas   numa   perspectiva interdisciplinar.

       selecionar fontes de informação;

       classificar as informações selecionadas;

       provas objetivas e dissertativas;

       lista de exercícios;

      Desenvolvimento   de   Projetos  Técnico-científicos

Interesse, clareza e precisão.

 Organizar dados, relacionar informações e Solucionar problemas.

2.3..3 (d) - Reconhecer o significado e a importâncias dos elementos da natureza para a manutenção da vida.

       selecionar fontes de informação;

       classificar as informações selecionadas;

       provas objetivas e dissertativas;

       lista de exercícios;

Clareza e precisão.

Organizar dados, relacionar informações e Solucionar problemas.

 

·         Indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência/habilidade.(vide “Subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)


IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Livro didático adotado: BIOLOGIA - Sônia Lopes– Volume único;

Internet: Simulador virtual  em  Site de educação; Portal Clickidéia;

Livros didáticos de apoio: Biologia - César e Sezar – volume 1;

                                          Biologia – Amabis e Martho – volume 1;

Documentários relacionados aos temas abordados em sala.

 

V – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Avaliações;

Revisão de matéria;

Exercícios dirigidos ao estudo;

Trabalhos diferenciados.

 

VI - Outras Observações / Informações (proposta de projetos, atividades interdisciplinares, concursos, exposições etc):

Visitas Culturais Monitoradas

 

VII – Assinatura:______________________________________ Data:____________

VII – Assinatura:______________________________________ Data:____________

                                                          (professor)

 

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

        Assinatura: ______________________________________ Data: ___________