ETE Prof. Horácio Augusto da Silveira

Código: 064

Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Informática

Habilitação Profissional: Técnico em Informática

Qualificação: Auxiliar em Programação de Computadores

Módulo: 2°

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM INFORMÁTICA

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es):  Valter, Wellington Fernando, Lúcia Murotani

 

 

 

 

 

 

 

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

        Especificar recursos e estratégias de comunicação e comercialização.

     Definir cronograma de trabalho.

            Reunir-se com equipe de trabalho ou cliente.

            Definir padronizações de sistemas e aplicações.

            Especificar atividades e tarefas.

            Distribuir tarefas.

Expressar-se oralmente.

Trabalhar em equipe.


 

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

        (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)

Tema gerador:

Componente Curricular:          PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM INFORMÁTICA                                                                                                         Módulo: 2

 

Nº

 

Competências

Nº

 

Habilidades

 

Nº

 

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

5

6

7

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.

Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados.

Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo.

Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.

Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

1

2

3

4

5

Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos.

Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.

Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto.

Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

 Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.

1

2

3

4

5

6

7

8

Estudo do cenário da área profissional:

            características do setor (macro e micro regiões);

            avanços tecnológicos;

            ciclo de Vida do setor;

            demandas e tendências futuras da área profissional;

            identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor.

Identificação e definição de temas para o TCC:

            análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade

Definição do cronograma de trabalho

Técnicas de pesquisa:

            Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica);

            técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

            Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário);

            técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.)

Problematização

Construção de hipóteses

Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?)

Justificativa (Por quê?)


 

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular:                                                                                                                   Módulo:

Habilidade

Bases Tecnológicas e Competências*

Procedimento Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1, 3, 5

Identificação e definição de temas para o TCC:

análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade

(1, 4,5)

Estudo do cenário da área profissional:

            características do setor (macro e micro regiões);

            avanços tecnológicos;

            ciclo de Vida do setor;

            demandas e tendências futuras da área profissional;

identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor.(4)

Definição do cronograma de trabalho (3)

Desenvolvimento de projeto de sistema

Fevereiro a Março

4

Problematização (1,2, 4,5)

Construção de hipóteses

(1, 2,4,5)

Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?)

(1, 2,4,5)

Justificativa (Por quê?)

 (1, 2,4,5)

Desenvolvimento de projeto de sistema

Abril a Maio

2

Técnicas de pesquisa:

            Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica);

            técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

            Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário);

            técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.) (6,7)

Desenvolvimento de projeto de sistema

Junho a Julho

A ordem cronológica é o professor que determina.

*As bases tecnológicas deverão estar relacionadas com as competências (n.º ) do quadro II

 Exemplo: Base Tecnológica xxx (escrever o n.º da Competência relativa à base)

 

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular:                                                                                                                   Módulo:

Competência

 (por extenso)

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.

Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados.

Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo.

Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.

Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

Análise Orientada a Objetos

Documentação através dos diagramas UML

Pesquisa e apresentação

Elaboração de Projetos Técnicos

Auto avaliação

Portifólios

Coerência e coesão no projeto.

Prazos.

Fluxo das informações em um sistema/módulo

Apresentação de projeto que atenda as necessidades.

.

 

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
 

 

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

- Exercícios Dirigidos

- Acompanhamento

 

VI – Outras Observações/ Informações

Será utilizado o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como referencial para desenvolvimento e avaliação das competências elencadas neste Plano de Trabalho Docente

 

VII – Identificação:

Nome do professor(a): Valter, Wellington Fernando, Lúcia Murotani

Assinatura:                                                                                        Data: 22/02/2010

 

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a): Lúcia Satiko Murotani

Assinatura:                                                                                        Data: