ETE PROF HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Código: 064

Município: SÃO PAULO

Eixo Tecnológico: INFORMÁTICA

Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Técnico em Informática

Qualificação: Auxiliar de Informática

Módulo: I

Componente Curricular: Linguagem, Tecnologia e Trabalho

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): Wagner Ribeiro de Sousa, Daise

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

·          Atualizar documentações de sistemas e aplicações.

·          Atualizar informações gráficas e textuais.

·         Demonstrar criatividade.

·           Demonstrar iniciativa e receptividade.

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Analisar textos técnicos / comerciais da área de Informática, por meio de indicadores lingüísticos e extralingüísticos.

Desenvolver textos técnicos, aplicados à área de Informática de acordo com as normas e convenções específicas.

Pesquisar e analisar informações da área de Informática em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

Definir procedimentos lingüísticos que levem à qualidade  nas atividades relacionadas com o público consumidor. 

1

2

3

4

Identificar e aplicar recursos lingüísticos de coerência e de coesão, em artigos e documentação, visando atingir objetivos de comunicação comercial relativos à área de Informática.

Utilizar e aplicar instrumentos da leitura, redação técnica e modelos de correspondência comercial, direcionadas à área de Informática.

Utilizar fontes de pesquisas convencionais e eletrônicas, aplicando conhecimento de regras lingüísticas em sua execução.

Utilizar a Língua Portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes idéias, relações e necessidades profissionais.

1

2

3

4

Estudos de textos técnicos / comerciais aplicados à área de Informática através de indicadores lingüísticos (vocabulário, morfologia, sintaxe, semântica, grafia, pontuação, acentuação, etc); extralingüísticos (efeito de sentido e contextos, sócio-culturais, modelos pré-estabelecidos de produção de texto).

Conceito de coerência e de coesão aplicados à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Informática ( ofícios, memorandos, comunicados, cartas, avisos, declarações, recibos, carta-currículo, curriculum vitae, relatório técnico, contrato, memorial descritivo, técnicas de redação).

Parâmetros de níveis de formalidades e adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação.

Princípios de terminologia aplicados à área de Informática (glossário com nomes dos termos utilizados em Informática, apresentação de trabalhos e pesquisas, orientações e normas lingüísticas  para elaboração do trabalho de conclusão de curso.

Habilidade

Bases Tecnológicas e Competências*

Procedimento Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1-Identificar e aplicar recursos lingüísticos de coerência e de coesão, em artigos e documentação, visando atingir objetivos de comunicação comercial relativos à área de Informática.

1-Estudos de textos técnicos / comerciais aplicados à área de Informática através de indicadores lingüísticos (vocabulário, morfologia, sintaxe, semântica, grafia, pontuação, acentuação, etc); extralingüísticos (efeito de sentido e contextos, sócio-culturais, modelos pré-estabelecidos de produção de texto). (1,2)

2-Conceito de coerência e de coesão aplicados à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Informática ( ofícios, memorandos, comunicados, cartas, avisos, declarações, recibos, carta-currículo, curriculum vitae, relatório técnico, contrato, memorial descritivo, técnicas de redação). (1,2)

Aulas expositivas, exercícios orais e escritos.

fevereiro

2-Utilizar e aplicar instrumentos da leitura, redação técnica e modelos de correspondência comercial, direcionadas à área de Informática.

2-Conceito de coerência e de coesão aplicados à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Informática ( ofícios, memorandos, comunicados, cartas, avisos, declarações, recibos, carta-currículo, curriculum vitae, relatório técnico, contrato, memorial descritivo, técnicas de redação). (1, 2)

3-Parâmetros de níveis de formalidades e adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação. (1, 2)

Aulas expositivas, exercícios orais e escritos.

março

3-Utilizar fontes de pesquisas convencionais e eletrônicas, aplicando conhecimento de regras lingüísticas em sua execução.

4-Princípios de terminologia aplicados à área de Informática (glossário com nomes dos termos utilizados em Informática, apresentação de trabalhos e pesquisas, orientações e normas lingüísticas  para elaboração do trabalho de conclusão de curso. (3)

Recorrer às tecnologias de apoio como projeção, retroprojeção, áudio, vídeo, multimídia e às tecnologias de comunicação, como e-mail, vídeo-conferência, telefone.

Abril/ Maio

4-Utilizar a Língua Portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes idéias, relações e necessidades profissionais.

3-Parâmetros de níveis de formalidades e adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação. (1, 2, 4)

4-Princípios de terminologia aplicados à área de Informática (glossário com nomes dos termos utilizados em Informática, apresentação de trabalhos e pesquisas, orientações e normas lingüísticas  para elaboração do trabalho de conclusão de curso. (3, 4)

Elaborar discursos, expor resultados de pesquisa ou projetos, apresentar trabalhos e seminários.

Junho/ Julho

Competência

 (por extenso)

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Analisar textos técnicos / comerciais da área de Informática, por meio de indicadores lingüísticos e extralingüísticos.

Desenvolver textos técnicos, aplicados à área de Informática de acordo com as normas e convenções específicas.

Pesquisar e analisar informações da área de Informática em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

Definir procedimentos lingüísticos que levem à qualidade  nas atividades relacionadas com o público consumidor. 

Adequar a linguagem escolhida às regras gramaticais da Língua Portuguesa

Reconhecer e utilizar expressões de posicionamento enunciativo de uma opinião a favor ou contra e definir o objetivo do documento escrito etc.

Interpretar e produzir mensagens orais e escritas

Apresentação de seminário

Portfólio

Preparação da documentação para o TCC

Domínio de conceitos expressos com clareza

Relacionamento de conceitos;

Organização e apresentação;

Observância do prazo;

Coerência, clareza, domínio da língua e persuasão

Interesse e participação do público.

Apresentação dos documentos, observando  estética e estrutura.

Apresentação de projetos e construção de argumentos eficientes

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Jornais, livros de gramática de Língua Portuguesa, livros de redação oficial e comercial

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

A recuperação será contínua e paralela para os alunos com aproveitamento insatisfatório, através de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar/ reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências.

VI – Outras Observações/ Informações

VII – Identificação:

Daise

Wagner Ribeiro de Sousa

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a): Lúcia Satiko Murotani

Assinatura:                                                                                        Data:       22/02/2010