| ETEC PROF. HORACIO AUGUSTO SILVEIRA |
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| Código: 064 |
Município: São Paulo |
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| Eixo Tecnológico: Informática |
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| Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Técnico em Informática |
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| Qualificação: Auxiliar de Informática |
Módulo: 1º |
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| Componente Curricular: Instalação e Manutenção de Computadores |
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| C.H. Semanal: 2,5 |
Professor(es): Bellotti/ Thiago/ Renato |
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| I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. |
| Especificar máquinas, ferramentas, acessórias e suprimentos. |
| Solucionar Consultoria Técnica. |
| Compor equipe técnica |
| Agir com paciência |
(Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)
Componente Curricular: Instalação e Manutenção de Computadores Módulo: 1
| Nº |
Competências |
Nº |
Habilidades |
Nº |
Bases Tecnológicas |
| 1 2 3 4 |
Identificar normas e procedimentos de utilização de computadores. Identificar a estrutura dos componentes de computadores e seus periféricos, analisando o funcionamento e relacionamento entre eles. Avaliar características técnicas, propondo equipamentos e componentes de acordo com parâmetros de custos e benefícios, atendendo as necessidades do usuário. Identificar as origens de falhas no funcionamento de computadores, periféricos, e softwares, especificando as soluções adequadas suas falhas. |
1 2 3 4 |
Aplicar normas e procedimentos de instalação e segurança de equipamentos de informática. Identificar as conexões entre as partes que integram o computador. Instalar e configurar computadores e seus periféricos utilizando softwares e ferramentas de montagem e conexão de suas partes, interpretando orientações dos manuais. Adequar programas e sistema operacional às necessidades do usuário. |
1 2 3 4 5 6 |
Normas e procedimentos para utilização dos laboratórios de informática. Sistemas numéricos decimais, binário e hexadecimal. Noções de segurança, instalação elétrica e aterramento. Princípios de funcionamento de processadores, memórias e características dos equipamentos internos e externos. Conexão física e instalação de programas para equipamentos externos e internos (mouse, impressora, teclado, vídeo, modem, rede, etc; Vide anexo: Ferramentas de Apoio ) Instalação e desinstalação de softwares. |
Componente Curricular: Instalação e Manutenção de Computadores Módulo:1
| Habilidade |
Bases Tecnológicas e Competências* |
Procedimento Didáticos |
Cronograma / Dia e Mês |
| Aplicar as soluções selecionadas para corrigir as falhas básicas no funcionamento dos computadores, periféricos e softwares. |
Noções de segurança, instalação elétrica e aterramento. |
Aulas teóricas em sala de aula Aulas práticas em laboratório. Debate |
agosto |
| Aplicar as soluções selecionadas para corrigir as falhas básicas no funcionamento dos computadores, periféricos e softwares. |
Normas e procedimentos para utilização dos laboratórios. |
Aulas teóricas em sala de aula Aulas práticas em laboratório. Debate |
setembro |
| Executar testes, diagnósticos e medidas de desempenho em computadores e seus periféricos, assim como em softwares básicos instalados. |
Conexão física dos equipamentos externos (mouse, impressora, teclado, vídeo, modem, rede etc.). |
Aulas teóricas em sala de aula Aulas práticas em laboratório. Pesquisa em Laboratório |
setembro |
| Adequar programas e sistema operacional. |
Instalação e desinstalação de programas antivírus, e sistemas operacionais. |
Aulas teóricas em sala de aula Aulas práticas em laboratório. Debate |
outubro |
| Fazer conexões básicas entre as partes que integram o computador bem como a equipamentos externos a este. |
Princípios de funcionamento de processadores, memórias e características dos equipamentos internos e externos. |
Aulas teóricas em sala de aula Aulas práticas em laboratório. |
novembro / dezembro |
Componente Curricular: Instalação e Manutenção de Computadores Módulo:1
| Competência (por extenso) |
Indicadores de Domínio |
Instrumentos de Avaliação |
Critérios de Desempenho |
Evidências de Desempenho |
| 1.Identificar normas e procedimentos de utilização de computadores. 2.Identificar a estrutura dos componentes de computadores e seus periféricos, analisando o funcionamento e relacionamento entre eles. 3. Avaliar características técnicas, propondo equipamentos e componentes de acordo com parâmetros de custos e benefícios, atendendo as necessidades do usuário. 4.Identificar as origens de falhas no funcionamento de computadores, periféricos, e softwares, especificando as soluções adequadas suas falhas. |
1.Aplicar normas e procedimentos de instalação e segurança de equipamentos de informática. 2.Identificar as conexões entre as partes que integram o computador. 3.Instalar e configurar computadores e seus periféricos utilizando softwares e ferramentas de montagem e conexão de suas partes, interpretando orientações dos manuais. 4.Adequar programas e sistema operacional às necessidades do usuário. |
1 Avaliação escrita individual 2 Exercícios em sala 3 Observação direta 4 Situações problema 5 Exercícios em laboratório |
· Organização de idéias · Participação · Cooperação · Interesse · Iniciativa · Cumprimento de prazos |
· Utilização dos recursos de hardware e software adequados · Execução de testes de programas. · Reconhecer as principais peças que compõem os computadores e suas funções e características. |
| V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) |
| § ALCALDE, E.; GARCIA M.; PENUELAS S. Informática Básica. São Paulo: Makron Books. |
| § VASCONCELOS, Laercio. Hardware Total. São Paulo: Makron Books. |
| § Sites da Internet |
| VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório |
| VI – Outras Observações/ Informações |
| VII – Identificação: Nome do professor(a): Bellotti / Renato / Thiago Assinatura: Data: 22/02/2010 |
| VIII – Parecer do Coordenador de Área: Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular Nome do coordenador(a): Lúcia Satiko Murotani Assinatura: Data: |