ETE Prof. Horácio Augusto da Silveira

Código: 064

Município: São Paulo

Eixo tecnológico: Indústria

Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Técnico em Eletrônica

Qualificação: sem qualificação

Módulo: 1

Componente Curricular: Eletrônica Digital

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): Ermelinda / Osmar

 

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

·    Auxiliar nos processos produtivos.

·    Identificar e avaliar circuitos combinacionais digitais.

 

Centro Paula Souza – 2010

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Eletrônica Digital                                                                                 Módulo: 1

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

Subárea : Manutenção

Função 1: Planejamento e Controle

Subfunção 2: Controle

1- Identificar a simbologia e função das portas lógicas básicas.

2- Identificar os principais sistemas de códigos binários.

3- Avaliar circuitos combinacionais aplicados em sistemas digitais.

4- Avaliar componentes utilizados em projetos de circuitos lógicos.

5- Projetar circuitos lógicos combinacionais.

6- Identificar e analisar circuitos lógicos combinacionais.

7- Analisar catálogos técnicos de componentes digitais.

Subárea : Manutenção

Função 1: Planejamento e Controle

Subfunção 2: Controle

1- Realizar montagens de circuitos digitais combinacionais.

2- Elaborar tabelas de resposta lógica de circuitos lógicos combinacionais.

3- Elaborar expressões matemáticas de circuitos lógicos combinacionais.

4- Aplicar métodos de simplificação de circuitos combinacionais.

5- Aplicar técnicas para montar circuitos que utilizam codificadores e decodificadores.

Subárea: Manutenção

Função 1: Planejamento e Controle

Subfunção 2: Controle

1- Portas lógicas

2- Levantamento de tabelas verdade de circuitos lógicos combinacionais

3- Levantamento de expressões matemáticas lógicas de circuitos binários

4- Simplificação de circuitos combinacionais

5- Codificadores e decodificadores

 

Centro Paula Souza – 2010

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Eletrônica Digital                                                                                  Módulo: 1

Habilidade1

Base Tecnológica1

Procedimento Didático2

Cronograma

Dia /  Mês

1- Realizar montagens de circuitos digitais combinacionais.

1- Portas lógicas

Aulas expositivas dialogadas com montagem de circuitos com portas lógicas no laboratório.

_08 / _02 a _19 / _02

2- Elaborar tabelas de resposta lógica de circuitos lógicos combinacionais.

2- Levantamento de tabelas verdade de circuitos lógicos combinacionais

Aulas expositivas dialogadas e exercícios em sala de aula.

_22 / 02_ a _12 / _03

3- Elaborar expressões matemáticas de circuitos lógicos combinacionais.

3- Levantamento de expressões matemáticas lógicas de circuitos binários

Aulas expositivas dialogadas e exercícios em sala de aula.

_15 / _03 a _01 / _04

4- Aplicar métodos de simplificação de circuitos combinacionais.

4- Simplificação de circuitos combinacionais

Aulas expositivas dialogadas e exercícios em sala de aula.

_05 / _04 a _11 / 06_

5- Aplicar técnicas para montar circuitos que utilizam codificadores e decodificadores.

5- Codificadores e decodificadores

Aulas expositivas dialogadas, exercícios em sala de aula e montagem de codificadores no laboratório.

_14 / _06  a _09 / _07

 

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Eletrônica Digital                                                                                  Módulo: 1

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
 

1- Avaliar os recursos de informática e suas aplicações.

1. Domínio da utilização do computador e da linguagem informatizada do aplicastivo.

1. Observação direta

Clareza e precisão

Utilização adequada dos recursos de Informática para Projetos e Desenhos

 

2- Correlacionar as técnicas de desenho e de representações gráficas com seus fundamentos matemáticos e geométricos.

2.1 Visão espacial através de uma figura geométrica.

2.2 Representação e demonstração prática dos conceitos desenvolvidos

.

2. Apresentação de desenhos

Clareza, e precisão nos desenhos.

Realização correta de desenhos usando software aplicativo.

 

3- Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos.

3. Elaboração de desenho informatizado com a utilização de software específico

3. Relatório em grupo

(apresentação de desenhos)

Clareza, e precisão nos desenhos.

Interpretação e elaboração correta de um desenho no aplicativo

 

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Capuano, F.G. e Idoeta, I.V., Elementos de eletrônica Digital, Ed. Érica.

Silva, J.E.L da, Laboratório de Controle de Sistemas Industriais 1, Apostila.

 

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Estudos dirigidos com a utilização de textos,  listas de exercícios e experiências de laboratório.

 

VI – Outras Observações/ Informações
 

 

VII – Identificação:

Professor: Maria Ermelinda Ferreira Monteiro

Assinatura:                                                                                        Data:

Professor: Osmar da Rocha Simões

Assinatura:                                                                                        Data:

Professor:

Assinatura:                                                                                        Data:

 

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Coordenador:Jadir Alves de Oliveira

Assinatura:                                                                                        Data: