Processos Estatísticos de Pesquisa

ETEC Professor Horácio Augusto da Silveira
Código: 064	Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios.
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade			Módulo: 2º
Componente Curricular: Processos Estatísticos de Pesquisa
C.H. Semanal: 2,5 h		Professor (es): Tania Aparecida Cardanha Paz

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular[1]

♦ Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos

administrativos, bem como suas conciliações.

♦ Escriturar livros auxiliares e fiscais.

♦ Organizar as rotinas para levantamento de balancetes.

♦ Elaborar relatórios e informes para subsidiar, em instâncias superiores, alterações no

planejamento da previsão das necessidades de materiais e serviços.

♦ Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos.

♦ Identificar e organizar informações pertinentes ao Departamento de Pessoal.

♦ Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos

tributários ICMS, ISS, IPI, IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA e outros.

♦ Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e

despesas de comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da

organização.

♦ Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações

de resultados.

􀂾 Elaborar ato consultivo.

􀂾 Enquadrar a empresa na atividade.

􀂾 Registrar a empresa junto aos órgãos públicos competentes.

􀂾 Encaminhar os atos consultivos ao arquivo na junta comercial e ou cartório.

􀂾 Preparar todos os livros pertinentes à empresa para autenticação.

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1.Identificar Características e metodologias de pesquisas econômicas, de mercado e tecnológicas.

2. Interpretar fundamentos e objetivos do processo de pesquisa.

3. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado.

4.Identificar fontes para pesquisa de tecnologia administrativa, tais como:

· revistas especializadas

· exposições e congressos

· publicações de empresas que desenvolvam tecnologias administrativas

1.Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

2. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa

3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional, e custos entre novas tecnologias e as já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

Conceitos Fundamentais:

· Objetivo, População e Amostra

· Processos Estatísticos de Abordagem

· Dados estatísticos

· Estatística Descritiva

· Dados Brutos

· Rol

2. Séries Estatísticas:

· apresentação de dados Estatísticos

· distribuição de Frequência Variável

· construção de Variáveis

· representação gráfica das Séries Estatísticas

3. Medidas de Tendência Central:

· Somatória

· Médias

· Cálculo de Média

· Mediana - cálculo

· Moda – cálculo

4. Medidas Separatriz

· Conceito – cálculo

5. Medida de Dispersão

· Dispersão Absoluta

· Amplitude Total – cálculo

· Desvio Médio Simples – cálculo

Variância e Desvio Padrão– interpretação.

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade	Base Tecnológica	Procedimento Didático	Cronograma Dia / Mês
1. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.	2. Séries Estatísticas: · apresentação de dados Estatísticos · distribuição de Frequência Variável · construção de Variáveis representação gráfica das Séries Estatísticas.	Aulas expositivas, uso de apostila, Jornais,revistas e internet	08/02 a 05/04
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.	3. Medidas de Tendência Central: · Somatória · Médias · Cálculo de Média · Mediana - cálculo · Moda – cálculo. 5. Medida de Dispersão · Dispersão Absoluta · Amplitude Total – cálculo · Desvio Médio Simples – cálculo Variância e Desvio Padrão– interpretação.	Aulas expositivas uso de apostila, Jornais,revistas e internet	12/04 a 13/05
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional, e custos entre novas tecnologias e as já utilizadas.	3. Medidas de Tendência Central: · Somatória · Médias · Cálculo de Média · Mediana - cálculo Moda – cálculo	Aulas expositivas, uso de apostila, Jornais,revistas e internet	16/05 a 10/06
4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.	Conceitos Fundamentais: · Objetivo, População e Amostra · Processos Estatísticos de Abordagem · Dados estatísticos · Estatística Descritiva · Dados Brutos Rol.	Aulas expositivas, pesquisa e relatórios individuais.	13/06 a30/06

IV – Procedimentos de Avaliação

Competência	Indicadores de Domínio	Instrumento(s) de Avaliação	Critérios de Desempenho	Evidências de Desempenho
1.Identificar Características e metodologias de pesquisas econômicas, de mercado e tecnológicas.	-Reconhecer e utilizar terminologia e vocabulários específicos a cada situação. -Incorporar ao vocabulário termos específicos da área científica e tecnológica	Observar a postura do aluno para perceber quais os valores que o orientam quando propõem projetos, atividades, intervenções.	Valorização do diálogo; respeito às diferenças pessoais e preocupação em se comunicar de forma a entender o outro e ser por ele entendido.	Utilizar os conceitos básicos de estatística para a elaboração de tabelas e gráficos. Calcular medidas de tendência central em casos onde há grande concentração de dados.
2. Interpretar fundamentos e objetivos do processo de pesquisa.	Utilizar subsídios teóricos para interpretar e testas resultados. Confrontar resultados com hipóteses levantadas.	Observação direta do desempenho do aluno em sala de aula. Apresentação de exercícios em datas pré-estabelecidas	Criticidade diante dos resultados obtidos Autonomia e iniciativa para solucionar problemas Compartilhamento de saberes e de responsabilidades	Utilizar probabilidade para a resolução de problemas que envolvam Estatística Indutiva.
3. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado.	Identificar as diferentes tecnologias que poderão ser aplicadas na resolução de problemas	Atividades em grupo em sala de aula Trabalho de pesquisa Prova escrita	Persistência nas realizações das tarefas Assiduidade e cumprimento de prazos.	Utilizar noções sobre controle estatístico do processo, indispensável de modo geral o controle estatístico nas empresas.
4.Identificar fontes para pesquisa de tecnologia administrativa, tais como: · revistas especializadas · exposições e congressos publicações de empresas que desenvolvam tecnologias administrativas.	Verificar qual a melhor fonte de pesquisa externa.	Relatórios em grupos e individuais.	Clareza e precisão na elaboração dos relatórios.	Demonstrar conhecimentos técnicos na elaboração de pesquisas.

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Procedimento Didático

IV – Procedimentos de Avaliação

Evidências de Desempenho

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)