Linguagem Trabalho e Tecnologia

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Analisar textos técnicos/

comerciais da área de

Contabilidade, por meio de

indicadores linguísticos e de

indicadores extralinguísticos.

2. Desenvolver textos técnicos

aplicados à área de

Contabilidade de acordo com

normas e convenções

específicas.

3. Pesquisar e analisar

informações da área de

Contabilidade em diversas

fontes convencionais e

eletrônicas.

4. Definir procedimentos

linguísticos que levem à

qualidade nas atividades

relacionadas com o público

consumidor.

1. Utilizar recursos linguísticos

de coerência e de coesão,

visando atingir objetivos da

comunicação comercial relativos

à área de Contabilidade.

2. Utilizar instrumentos da leitura

e da redação técnica,

direcionadas à área de

Contabilidade.

3. Identificar e aplicar elementos

de coerência e de coesão em

artigos e em documentação

técnico-administrativa

relacionados à área de

Contabilidade.

4. Aplicar modelos de

correspondência comercial

aplicado à área de

Contabilidade.

5. Selecionar e utilizar fontes de

pesquisa convencionais e

eletrônicas.

6. Aplicar conhecimentos e

regras linguísticas na execução

de pesquisas específicas na

área de Contabilidade.

7. Comunicar-se com diferentes

públicos.

8. Utilizar critérios que

possibilitem o exercício da

criatividade e constante

atualização da área. Utilizar a

língua portuguesa como

linguagem geradora de

significações, que permita

produzir textos a partir de

diferentes ideias, relações e

necessidades profissionais.

1. Estudos de textos técnicos/

comerciais aplicados à área de

Contabilidade, através de:

• indicadores linguísticos:

o vocabulário;

o morfologia;

o sintaxe;

o semântica;

o grafia;

o pontuação;

o acentuação etc

• indicadores extralinguísticos:

o efeito de sentido e

contextos socioculturais;

o modelos preestabelecidos

de produção de contextos

2. Conceitos de coerência e de

coesão aplicadas à análise e a

produção de textos técnicos

específicos da área de

Contabilidade:

• ofícios;

• memorandos;

• comunicados;

• cartas;

• avisos;

• declarações;

• recibos;

• carta-currículo;

• currículum vitae;

• relatório técnico;

• contrato;

• memorial descritivo;

• memorial de critérios;

• técnicas de redação

3. Parâmetros de níveis de

formalidade e de adequação de

textos a diversas circunstâncias

da comunicação

4. Princípios de terminologia

aplicados à área de

Contabilidade:

• glossário com nomes e origens

dos termos utilizados pela

contabilidade;

• apresentação de trabalhos de

pesquisas;

• orientações e normas

linguísticas para a elaboração

do trabalho para conclusão de

curso.

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade	Bases Tecnológicas e Competências*	Procedimento Didáticos	Cronograma / Dia e Mês
1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Contabilidade.	1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Contabilidade, através de: • indicadores linguísticos: o vocabulário; o morfologia; o sintaxe; o semântica; o grafia; o pontuação; o acentuação etc • indicadores extralinguísticos: o efeito de sentido e contextos socioculturais; o modelos preestabelecidos de produção de contextos.	Aulas expositivas Exercícios escritos individuais e em grupo. Atividades de produção de texto Seminários	04/02 a 01/07
2. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Contabilidade.	4. Princípios de terminologia aplicados à área de Contabilidade: • glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela contabilidade; • apresentação de trabalhos de pesquisas; • orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.	Atividades de leitura e interpretação de textos, seguidas de estudo em grupo,debate, discussão,painel, seminários Proposta determinada situação-problema, elaborar argumentos para comprovar seu raciocínio.	04/02 a 01/07
3. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Contabilidade.	1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Contabilidade, através de: • indicadores linguísticos: o vocabulário; o morfologia; o sintaxe; o semântica; o grafia; o pontuação; o acentuação etc • indicadores extralinguísticos: o efeito de sentido e contextos socioculturais; o modelos preestabelecidos de produção de contextos	Aulas expositivas Produção e análise de textos visuais	25/03 a 26/04
4. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Contabilidade.	2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Contabilidade: • ofícios; • memorandos; • comunicados; • cartas; • avisos; • declarações; • recibos; • carta-currículo; • currículum vitae; • relatório técnico; • contrato; • memorial descritivo; • memorial de critérios; • técnicas de redação.	Debate e capacidade de produzir textos e pesquisas individualmente e em grupos	01/06 a 01/07
5. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.	3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.	Discussão e produção de textos.	01/06 a 01/07
6. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Contabilidade.	2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Contabilidade: • ofícios; • memorandos; • comunicados; • cartas; • avisos; • declarações; • recibos; • carta-currículo; • currículum vitae; • relatório técnico; • contrato; • memorial descritivo; • memorial de critérios; • técnicas de redação.	Aulas expositivas e trabalhos individuais e em grupos sobre produção de textos.	01/06 a 01/07
7. Comunicar-se com diferentes públicos.	2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Contabilidade: • ofícios; • memorandos; • comunicados; • cartas; • avisos; • declarações; • recibos; • carta-currículo; • currículum vitae; • relatório técnico; • contrato; • memorial descritivo; • memorial de critérios; • técnicas de redação.	Produção de textos variados e debates.	01/06 a 01/07
8. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.	4. Princípios de terminologia aplicados à área de Contabilidade: • glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela contabilidade; • apresentação de trabalhos de pesquisas; • orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.	Aulas expositivas e debates; produção de textos.	01/06 a 01/07

IV – Procedimentos de Avaliação

Competência (por extenso)	Indicadores de Domínio	Instrumentos de Avaliação	Critérios de Desempenho	Evidências de Desempenho
1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Contabilidade, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.	Adequar a linguagem escolhida às regras gramaticais da Língua Portuguesa	Apresentação de seminário	Domínio de conceitos expressos com clareza	Evolução nas produções orais e escritas
2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Contabilidade de acordo com normas e convenções específicas.	Reconhecer e utilizar expressões de posicionamento enunciativo de uma opinião a favor ou contra e definir o objetivo do documento escrito etc.	Produções de Texto	Relacionamento de conceitos;organização e apresentação de textos comuns à área de gestão.	Uso adequado da língua portuguesa ,considerando características de cada produção textual.
3. Pesquisar e analisar informações da área de Contabilidade em diversas fontes convencionais e eletrônicas.	Interpretar e produzir mensagens orais e escritas	TCC	Coerência, clareza, domínio da língua e de técnicas de argumentação e persuasão	Aumento das competências leitora e escritora, bem como da capacidade de trabalho coletivo.
4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.	Demonstrar conhecimento técnico lingüístico nas atividades com o público.	Textos técnicos de qualidade.	Precisão na produção de textos técnicos.	Demonstração de conhecimento na produção de textos com alto nível de qualidade técnica.

ETEC PROFESSOR HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA
Código: 064	Município: SÃO PAULO
Eixo tecnológico: Gestão e Negócios.
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade.
Qualificação: Sem Certificação Técnica			Módulo: 1º
Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA
C.H. Semanal: 2,5		Professor(es): WAGNER RIBEIRO DE SOUZA

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
PLATÃO & FIORIN – Para entender o texto – Ática - RISSO, Antonio Luís – Leituras, Escritas e Sentidos – CEETEPS -1998 SETTE, Maria das Graças Leão – Para ler o mundo- Scipione - 2007 Jornais e revistas atuais
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem.
Será dada recuperação contínua aos alunos com aproveitamento insatisfatório, através de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar/reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências. Se necessário, utilizaremos a recuperação de final do semestre.
	VII – Identificação: Nome do professor : Wagner Ribeiro de Souza Assinatura: Data: 14/02/2011
IX – Parecer do Coordenador de Área: o Plano de Trabalho Docente está de acordo com o Plano de Curso e está coadunado com o que estabelece o componente curricular. Nome do coordenador(a):Élbio Tomás de Oliveira Assinatura: Data:18/02/2011

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Procedimento Didáticos

IV – Procedimentos de Avaliação