| ETEC Professor Horácio Augusto da Silveira |
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| Código: 064 |
Município: São Paulo |
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| Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios |
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| Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração |
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| Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de Assistente Administrativo |
Módulo: II |
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| Componente Curricular: Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso |
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| C.H. Semanal: 2,5 |
Professor(es): Viviane Rodrigues. |
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| I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. |
| § Desenvolver e preparar expedientes administrativos que se fizerem necessários nas diversas unidades, sob orientação. § Controlar a entrada e saída de materiais diversos, § Inteirar-se dos trabalhos desenvolvidos em cada setor, visando orientar e facilitar a obtenção de dados, documentos ou outras solicitações dos superiores. § Atuar como responsável pela fiscalização e manutenção da ordem nos ambientes. § Localizar, organizar, classificar e manter atualizado a documentação da organização. § Zelar pela higiene, limpeza, conservação e boa utilização dos equipamentos e instrumentos utilizados sob sua responsabilidade, solicitando junto à chefia os serviços de manutenção. § Realizar e atender chamadas telefônicas, anotar e enviar recados. § Manter, organizar, classificar e atualizar arquivos, fichários, livros, publicações e outros documentos, para possibilitar controle e novas consultas. § Realizar serviços auxiliares no processo de aquisição e processamento técnico. § Atender ao público em geral, averiguando suas necessidades para orientá-los e/ou encaminhá-los às pessoas e/ou setores competentes. § Participar de programa de treinamento, quando convocado. § Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de informática. § Executar outras tarefas compatíveis com as exigências para o exercício da função. § Demonstrar atenção. § Comunicar-se. § Trabalhar em equipe. § Capacidade de organização. |
Componente Curricular: Gestão II Módulo: II
| Nº |
Competências |
Nº |
Habilidades |
Nº |
Bases Tecnológicas |
| 1 2 3 4 5 6 7 |
Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas |
1 2 3 4 5 |
Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos. |
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Estudo do cenário da área profissional · Características do setor (macro e micro regiões) · Avanços tecnológicos · Ciclo de Vida do setor · Demandas e tendências futuras da área profissional · Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor. Identificação e definição de temas para o TCC
Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa:
Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Justificativa (Por quê?) |
Componente Curricular: Gestão II Módulo: II
| Habilidade |
Bases Tecnológicas e Competências* |
Procedimento Didáticos |
Cronograma / Dia e Mês |
| Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos |
Estudo do cenário da área profissional · Características do setor (macro e micro regiões) · Avanços tecnológicos · Ciclo de Vida do setor · Demandas e tendências futuras da área profissional · Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor. Identificação e definição de temas para o TCC
Definição do cronograma de trabalho |
Pesquisas em órgão de classe (Federações, Sindicatos e Associações patronais e de empregados). |
02/02 a 31/03 |
| Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. |
Técnicas de pesquisa:
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Atividade de sala com discussão entre alunos para reflexão e aulas expositivas. Atividade - exercícios escritos e campo (mercado ou Internet). |
01/04 a 29/05 |
| Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos. |
Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) |
Atividade de sala com discussão entre alunos para reflexão. Exercício de pesquisa e debate. Trabalho em grupo. Apresentação de seminário sobre o tema. |
30/05 a 30/06 |
Componente Curricular: Gestão II Módulo: II
| Competência |
Indicadores de Domínio |
Instrumentos de Avaliação |
Critérios de Desempenho |
Evidências de Desempenho |
| Compreender os fundamentos e a estrutura das estratégias gerenciais. Identificar e avaliar os impactos socioeconômicos da globalização. Caracterizar e situar a administração de serviços na nova economia. Identificar e avaliar ambientes de acordo com a legislação de responsabilidade social. |
Capacidade para visualizar as estruturas gerenciais, seus fundamentos e estratégias. Visão plena sobre a globalização. Saber e poder vislumbrar os serviços correlacionados à nova economia. Poder avaliar a situação real do mundo corporativo no tangente à responsabilidade social. |
Participação nas discussões em sala, atividades em grupo e/ou individual e trabalhos. Participação nas discussões em sala, atividades em grupos e/ou individuais e trabalhos. Participação nas discussões em sala, atividades em grupos e/ou individuais e trabalhos. Atividade de sala escrita e discutida. |
Exteriorização conceitual e clara. Participação nas aulas. Identificação e argumentação, a propósito das tendências, de forma dinâmica. Visão sistêmica da nova economia e do cenário mundial. Desenvolvimento de visão sistêmica a propósito de responsabilidade social. |
Delinear os fundamentos e a estrutura das estratégias gerenciais. Percepção e senso crítico e visão de futuro. Percepção e senso crítico. Interpretação da Legislação para identificação de ambientes. |
| V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) |
| Sites:
Outros:
Vídeos:
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| VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório |
| A atenção será aplicada para evitar o rendimento insatisfatório com atividades contínuas em sala de aula. Caso ocorra, será aplicado trabalho, baseado em livros (resenha de capítulos) e nova avaliação por escrito. |
| VI – Outras Observações/ Informações |
| Poderá ser adotado mais material de apoio didático no decorrer do módulo. Qualquer item deste Plano de Trabalho docente poderá ser alterado conforme as necessidades dos alunos, bem como alterações de calendários. |
| VII – Identificação: Nome do professor(a): Viviane Rodrigues. Assinatura: Data: 28/02/2011 |
| VIII – Parecer do Coordenador de Área: o Plano de Trabalho Docente está de acordo com o Plano de Curso e está coadunado com o que estabelece o componente curricular. Nome do coordenador(a): Élbio Tomás de Oliveira Assinatura: Data: 28/02/2011 |