
| ETEC Professor Horácio Augusto da Silveira |
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| Código: 064 |
Município: SÃO PAULO |
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| Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS |
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| Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO |
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| Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉNICA |
Módulo: 1º |
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| Componente Curricular: PROCESSOS DE OPERAÇÕES CONTÁBEIS I |
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| C.H. Semanal: 2H50 |
Professores: Rosieli Assueiro Valejo e Maria Inês Lobozar. |
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| I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. |
| O técnico em administração é o profissional que empreende, analisa, interpreta e correlaciona de forma sistêmica os cenários sociais, políticos, econômicos e sustentáveis, respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e as possibilidades de integração das economias contemporâneas. Executa as funções de apoio administrativo: protocolo e arquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de estoque. Opera sistemas de informações gerenciais de pessoal e material. Utiliza ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais. As atribuições previstas no componente curricular de Processos de Operações Contábeis I preparam o técnico para, registrar atos e fatos contábeis e Financeiros. · Planejam, organizam, coordenam e operacionalizam as atividades administrativas. · Desenvolvem comportamentos éticos profissionais. · Controlar receitas, contas a pagar, contas contábeis e custos. · Controlar conciliação de pagamentos e depósitos bancários. · Controlar fluxo de caixa. · Arquivar documentos confidenciais. Classificar documentos segundo o plano de contas. Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis. Digitar dados e informações. Efetuar lançamentos contábeis. Conciliar contas contábeis. Escriturar os livros fiscais e auxiliares. Dar manutenção em plano de contas. Levantar informações relacionadas a custos. |
Componente Curricular: PROCESSOS DE OPERAÇÕES CONTÁBEIS I Módulo: I
| Nº |
Competências |
Nº |
Habilidades |
Nº |
Bases Tecnológicas |
| 1 2 3 4 5 6 |
Compreender os fundamentos e conceitos da contabilidade. Identificar e contextualizar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. Avaliar resultados das demonstrações contábeis. Planejar e avaliar as estratégias para a tomada de decisão. Definir estratégias de gestão com base nos dados contábeis. |
1 2 3 4 5 |
Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Interpretar e classificar atos e fatos contábeis. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício. Elaborar relatórios contábeis. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. |
1 2 3 4 5 6 7 |
Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio Demonstrativos contábeis: atos e fatos Registro contábil: lançamentos, razonetes, partidas dobradas Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme lei vigente Estrutura da demonstração do resultado do exercício – DRE, conforme lei vigente – análise de resultados Análise dos demonstrativos contábeis Contabilidade e as estratégias empresariais: análise de dados, tomadas de decisão |
Componente Curricular: PROCESSOS DE OPERAÇÕES CONTÁBEIS I Módulo: I
| Habilidade |
Bases Tecnológicas |
Procedimentos Didáticos |
Cronograma / Dia e Mês |
| 1. Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão |
1. Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio |
Demonstração de Teorias Aulas Expositivas Exercícios práticos |
07/02/11 a 14/02/11 21/02/11 a 28/02/11 |
| 2. Interpretar e classificar atos e fatos contábeis. |
2. Demonstrativos contábeis: atos e fatos |
Demonstração de Teorias Aulas Expositivas Exercícios práticos |
01/03/11 a 19/03/11 |
| 3. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício. |
3. Registro contábil: lançamentos, razonetes, partidas dobradas 4. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme lei vigente |
Aulas Expositivas Demonstração de teorias Exercícios Práticos |
22/03/11 a 29/04/11 |
| 4. Elaborar relatórios contábeis. |
5.Estrutura da demonstração do resultado do exercício – DRE, conforme lei vigente – análise de resultados 6. Análise dos demonstrativos contábeis |
Aulas Expositivas Atividades em grupo e debates dos conceitos Trabalho Individual Elaboração de documentos contábeis |
05/04/11 a 19/04/11 26/04/11 a 24/05/11 |
| 5. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. |
6. Análise dos demonstrativos contábeis 7. Contabilidade e as estratégias empresariais: análise de dados, tomadas de decisão |
Aulas Expositivas Estudo em Grupo Exercícios Práticos |
31/05/11 a 15/07/11 |
Componente Curricular: PROCESSOS DE OPERAÇÕES CONTÁBEIS I Módulo: I
| Competência (por extenso) |
Indicadores de Domínio |
Instrumentos de Avaliação |
Critérios de Desempenho |
Evidências de Desempenho |
| Compreender os fundamentos e conceitos da contabilidade. |
Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão na classificação das informações selecionadas |
Avaliação escrita individual |
Precisão e clareza na execução das atividades de avaliação |
Demonstrar compreensão dos conceitos da contabilidade, Clareza de idéias (oral e escrita) e participar ativamente das discussões em grupo. |
| Identificar e contextualizar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais. |
Interpretar e classificar atos e fatos contábeis. Elaboração e Funções das Contas |
Avaliação escrita individual e discussão em grupos com produção de conclusões escritas e verbais. |
Precisão e clareza na execução das atividades de avaliação. Participação individual e desempenho na expressão verbal. |
Demonstrar compreensão dos lançamentos contábeis, nas avaliações orais e escritas. |
| Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. |
Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício. |
Avaliação escrita individual |
Precisão e clareza na execução das atividades de avaliação. |
Demonstrar organização das informações, apresentação de conclusões escritas |
| Elaborar relatórios contábeis. |
Avaliar resultados das demonstrações contábeis. |
Avaliação escrita individual e em grupo, com debates em sala de aula. |
Precisão e clareza na execução das atividades de avaliação. Seqüência lógica |
Demonstrar entendimento das demonstrações contábeis com avaliação escrita e discussões em grupo nos seminários. |
| Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. |
Planejar e avaliar as estratégias para a tomada de decisão. Definir estratégias de gestão com base nos dados contábeis. |
Avaliação escrita individual e em grupo, com debates em sala de aula. |
Precisão e clareza na execução das atividades de avaliação. Seqüência lógica |
Demonstrar entendimento das demonstrações contábeis com avaliação escrita e discussões em grupo nos |
| V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) |
| Moura,Osni – Contabilidade Básica – Editora Saraiva 28º edição 2008 Equipe de professores da FEA/Usp – Contabilidade Introdutória, Editora Atlas 10ª edição – 2010 Leite, Hélio de Paula – Contabilidade para Administradores, Editora Atlas 2010 |
| VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) |
| Atividades desenvolvidas em paralelo com as competências e habilidades do modulo, compreendendo em atividades com Aulas de Reforço, Execução de Exercícios Práticos, Prova Escrita e oral. |
| VII– Identificação: Nome do professores: Rosieli Assueiro Valejo e Maria Inês Lobozar Assinatura: Data: 18/02/2011 |
| VIII – Parecer do Coordenador de Área: o Plano de Trabalho Docente está de acordo com o Plano de Curso e está coadunado com o que estabelece o componente curricular. Nome dos Coordenadores: Assinatura: Data: 18/02/2011 |