ETEC PROFESSOR HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Código: 064

Município: SÃO PAULO

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Administração

Qualificação: Sem Certificação Técnica

Módulo:1º

Componente Curricular:  Linguagem, Trabalho e Tecnologia

C.H. Semanal: 2,5

Professores: Daniela R.da Silva e Wagner R. de Souza

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação em comunicações ou intergrupais, bem como raciocínio lógico, crítico e analítico para expressar-se de modo eficaz diante dos vários contextos organizacionais;

Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência

cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em

diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;

Desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em organizações;

Elaborar relatórios de atividades a serem apresentados à direção da empresa

Analisar relatórios gerenciais.

Demonstrar capacidade de síntese, comunicação, raciocínio lógico, análise.

Elaborar documentos administrativos.

Utilizar-se de  meios e veículos da comunicação.

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Analisar textos técnicos/comerciais da área de gestão, por meio de

indicadores linguísticos e

extralinguísticos.

2. Desenvolver textos

técnicos aplicados à área

de gestão de acordo com

normas e convenções

específicas.

3..Pesquisar e analisar informações da área de gestão em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

4. Definir procedimentos

linguísticos que levem à

qualidade nas atividades

relacionadas com o público

consumidor.

1.Utilizar recursos linguísticos de coesão e coerência visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à gestão.

 2. Utilizar instrumentos da leitura

e da redação técnica, direcionadas á área de gestão.

3. Identificar e aplicar elementos de coesão e coerência em artigos e documentação técnica e administrativa relacionada à área de gestão.

4. Aplicar modelos de correspondência comercial

aplicados à área de gestão.

5. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

 6. Aplicar conhecimentos e regras

linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de gestão.

7. Comunicar-se com diferentes públicos.

8.Utilizar diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal.

9.Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área de gestão.

 10.. Utilizar a Língua Portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes idéias.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de administração, através de indicadores linguísticos:

Vocabulário,  Morfologia, Sintaxe,  Semântica   Grafia,  Pontuação,

Acentuação.

2. Indicadores extralinguísticos.

3. Efeito de sentido e contextos sócio-culturais, modelos preestabelecidos de produção  de  textos .

4. Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e

a produção de textos específicos da área de administração: Ofícios, Avisos,  Memorandos, Comunicados, Cartas, Recibos,  Declarações, Curriculum   Vitae, Relatório técnico, Contrato,  Técnicas de redação.

5. Parâmetros de níveis de formalidade e adequação de textos a

diversas circunstâncias de comunicação.

6.Princípios de terminologia aplicados à área administração.

7.Glossário com nomes e origens dos termos utilizados na área de gestão.

8. Apresentação de trabalhos de pesquisa, orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

Habilidade

Bases Tecnológicas e Competências*

Procedimento Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.Utilizar recursos linguísticos de coesão e coerência visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à gestão.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de administração, através de indicadores linguísticos:

Vocabulário,  Morfologia, Sintaxe,  Semântica   Grafia,  Pontuação,

Acentuação.

Aulas expositivas

Exercícios escritos individuais e em grupo. 

Atividades de produção de texto            Seminários

04/02 a 01/07

2. Utilizar instrumentos da leitura

e da redação técnica, direcionadas á área de gestão.

Indicadores extranlinguísticos e

leitura e interpretação de textos.

Carta dissertativa-argumentativa

Atividades de leitura e  interpretação de textos, seguidas de estudo em grupo,debate, discussão,painel, seminários

Proposta determinada situação-problema, elaborar argumentos para comprovar seu raciocínio.

04/02 a 01/07

3. Identificar e aplicar elementos de coesão e coerência em artigos e documentação técnica e administrativa relacionada à área de gestão.

Estudo de  indicadores extralinguísticos

Aulas  expositivas

Produção e análise de textos visuais

28/03  a 21/04

4. Aplicar modelos de correspondência comercial

aplicados à área de gestão.

Atividades de leitura.

TCC

Debate e capacidade de produzir textos e pesquisas individualmente e em grupos

30/05 a 01/07

5. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

5. Parâmetros de níveis de formalidade e adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação.

Aulas  expositivas

Produção e análise de textos visuais

30/05 a 01/07

6. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de gestão.

6.Princípios de terminologia aplicados à área administração.

Aulas expositivas

Exercícios escritos individuais e em grupo. 

Atividades de produção de texto            Seminários

30/05 a 01/07

7. Comunicar-se com diferentes públicos.

8. Apresentação de trabalhos de pesquisa, orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

Aulas  expositivas

Produção e análise de textos visuais

30/05 a 01/07

8.Utilizar diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal.

7.Glossário com nomes e origens dos termos utilizados na área de gestão.

Pesquisa e apresentação de relatórios.

30/05 a 01/07

9.Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área de gestão.

6.Princípios de terminologia aplicados à área administração.

Aulas expositivas

Exercícios escritos individuais e em grupo. 

Atividades de produção de texto            Seminários

30/05 a 01/07

10.. Utilizar a Língua Portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes idéias.

8. Apresentação de trabalhos de pesquisa, orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

Apresentação de relatórios individuais e em grupos.

30/05 a 01/07

Competência

 (por extenso)

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Analisar textos técnicos/comerciais da área de gestão, por meio de

indicadores linguísticos e

extralinguísticos.

Adequar a linguagem escolhida às regras gramaticais da Língua Portuguesa

Apresentação de seminário

Domínio de conceitos expressos com clareza

Evolução nas produções orais e escritas

2. Desenvolver textos

técnicos aplicados à área

de gestão de acordo com

normas e convenções

específicas.

Reconhecer e utilizar expressões de posicionamento enunciativo de uma opinião a favor ou contra e definir o objetivo do documento escrito etc.

Produções de Texto

Relacionamento de

 conceitos;organização e

 apresentação de textos

comuns à área de gestão.

Uso adequado do português,considerando características de cada produção textual.

3..Pesquisar e analisar informações da área de gestão em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

4. Definir procedimentos

linguísticos que levem à

qualidade nas atividades

relacionadas com o público

consumidor.

Interpretar e produzir mensagens orais e escritas

TCC

Coerência, clareza,

domínio da língua e

de técnicas de

argumentação e

persuasão

Aumento das competências leitora e escritora, bem como da capacidade de trabalho coletivo.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

PLATÃO & FIORIN – Para entender o texto – Ática -

RISSO, Antonio Luís – Leituras, Escritas e Sentidos – CEETEPS -1998

SETTE, Maria das Graças Leão – Para ler o mundo- Scipione - 2007

Jornais e revistas atuais

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Será dada recuperação contínua aos alunos com aproveitamento insatisfatório, através de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar/reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências. Se necessário, utilizaremos a recuperação de final do semestre.

VII – Identificação:

Nome dos professores : Daniela Rodrigues da Silva 

                                        Wagner Ribeiro de Souza

Assinatura:                                                                                        Data: 10/02/2011

VIII – Parecer do Coordenador de Área: o Plano de Trabalho Docente está de acordo com o Plano de Curso e está coadunado com o que estabelece o componente curricular.

Nome do coordenador(a): Élbio Tomás de Oliveira

Assinatura:                                                                                       Data: 28/02/2011