ETEC PROFESSOR HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Código: 064

Município: SÃO PAULO

Eixo tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Administração

Qualificação: Técnico em Administração

Módulo: 3º

Componente Curricular: Inglês Instrumental

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es):

DANIELA RODRIGUES DA SILVA    

WAGNER  RIBEIRO DE SOUZA          

 

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Comunicar-se com eficiência e eficácia.

Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação em comunicações ou intergrupais, bem como raciocínio lógico, crítico e analítico para expressar-se de modo eficaz diante dos vários contextos organizacionais.

Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência

cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em

diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável.

.

Demonstrar capacidade de síntese, comunicação, raciocínio lógico, análise.

Formação crítica para a atuação do futuro profissional

.

 

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

                              

Competências

                              

Habilidades

                              

Bases Tecnológicas

1. Identificar a aplicação da

língua inglesa em

processos de comunicação

administrativa e

empresarial.

2. Compreender o conteúdo

de documentos escritos em

língua inglesa.

3. Identificar a utilização da

língua inglesa na aplicação

de negociação comercial

com países estrangeiros.

4. Reconhecer a língua

inglesa com diferencial em

negociação com empresas

estrangeiras e nos

processos  administrativos

de exportação e

importação.

.

1. Utilizar a língua inglesa nas

atividades administrativas e

empresariais.

2. Comunicar-se em língua

inglesa.

3. Aplicar a língua inglesa em

processos de elaboração e

interpretação de

documentos.

4. Traduzir oralmente ou por

escrito documentos em

língua inglesa.

5. Realizar negociações em

língua inglesa por meio de

documentos escritos ou

comunicação oral.

6. Aplicar língua inglesa nos

processos administrativos

1. Técnicas de Leitura ( Skimming, scanning e seletividade)

• Facilitadores de leitura : cognates,

prediction, typographical evidences and use of dictionary

– Texts for comprehension

• Fundamentos da tradução

técnica

• Terminologia básica da área

técnica

2. Simple Present Tense

(active and passive)

3. Simple Past Tense (active

and passive)

4. Contextual Reference.

Texts for comprehension

5. Word Formation: Suffixes.

Texts for comprehension .

6. Word Formation: Prefixes.

Texts for comprehension.

7. Simple Future Tense .

8. Plural of nouns. Texts for

comprehension

9. Comparison (Adjectives).

Comparison of quantities

(of the same type) using

the conditional operators,

as for example: <= smaller

than or equal to. Texts for

comprehension.

10.  Comparison (Adverbs)

.Texts for comprehension

 


                         

                        III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular:   LTT                                                                                                            Módulo:1º

Habilidade

Bases Tecnológicas e Competências*

                             Procedimento Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas, informações.

Conversação: formas de comunicação cotidianas por meios utilizados na área Técnica.

Aulas expositivas, exercícios orais e escritos

Produção de trabalho coletivo de pesquisa e organização de dados

08/02 a 16/04

Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos.

Técnicas de leitura instrumental :

Skimming

 Scanning

 Compreensão de texto

Aulas expositivas

Trabalhos individuais e em grupo

Seminários

Pesquisas

Atividades de interpretação de Texto

08/02 a 06/07

Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática informatizada ou não.

Estudo de  vocabulário específico da  área de

Informática e dos principais indicadores  linguísticos e extralinguísticos

Aulas  expositivas

Produção e análise de textos visuais

Avaliações escritas

08/02 a 14/05

Expressar-se com clareza e adequação em sua área de atuação.

Tornar-se um leitor eficiente de diversos tipos de textos em inglês

Noções sobre elaboração de textos simples

Exercícios orais e escritos

01/06 a 06/07

 


      IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular:               LTT                                                                                                    Módulo: 1º

Competência

 (por extenso)

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Identificar a língua inglesa ligada ao mundo dos negócios;

Adequação da  linguagem às regras gramaticais da Língua Inglesa

Seminários

Trabalhos em grupo ou individuais

Domínio de conceitos expressos com clareza

Relacionamento de conceitos;

Organização e apresentação;

Observância do prazo;

Coerência, clareza, domínio da língua e persuasão

Melhoria no nível de conhecimentos do inglês, dentro e fora da área de informática.

Interesse e participação no desenvolvimento das atividades do curso.

Assiduidade

Apresentação adequada das atividades propostas

Identificar estruturas básicas da língua inglesa;

Domínio das estruturas da gramática inglesa

Exercícios e avaliações escritas .

Distinguir as variantes lingüísticas da língua inglesa;

Adequação da  linguagem às regras gramaticais da Língua Inglesa

Exercícios e avaliações escritas sobre interpretação de texto

Analisar e interpretar textos técnicos em inglês básico

Exercitar a tradução como ferramenta de produção e compreensão textual

Interpretar e produzir mensagens orais e escritas

  Apresentação de seminário

 Trabalhos em grupo ou individuais

 

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

DIXSON, Robert - Graded Exercises in  English – Oxford, 1999

MUNHOZ, Rosangela. Inglês Instrumental. São Paulo: Texto Novo, 2000.

WATKINS, MICHAEL – Gramática da Língua Inglesa  Ática, 2002

Filmes,  músicas,  textos de jornais , revistas e manuais técnicos  .

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Será dada recuperação contínua aos alunos com aproveitamento insatisfatório, através de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar/reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências. Se necessário, utilizaremos a recuperação de final do semestre.

 

VII – Outras Observações/ Informações
   
 

VIII – Identificação:

Nome dos professores : Daniela   Rodrigues da Silva 

                                        Wagner Ribeiro de Souza

Assinatura:                                                                                        Data: 18.02.2010
 

IX – Parecer do Coordenador de Área: Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a):Élbio Tomás de Oliveira

Assinatura:                                                                                       Data: 26.02.2010