ETEC  “PROF. HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA”

Código: 064

Município: SÃO PAULO

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios.

Habilitação Profissional: Assistente Administrativo

Qualificação: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Módulo: 2º

Componente Curricular: GESTÃO AMBIENTAL

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): MARCIA ZANZARINI / MARCOS JOSÉ VILELA

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Interpretar o significado e objetivos da lista de insumos que integram os produtos  a serem produzidos.

Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção.

Estabelecer critérios para compra no mercado interno ou externo.

Conduzir processo de interação e armazenamento de materiais, de acordo com as normas internas e respeitando a  legislação físico-tributária aplicável.

Analisar perdas de materiais decorrentes de problemas de estocagem, manejo e prazos de validade.

Interpretar legislação de proteção ao meio ambiente..

Identificar políticas, normas e controle de qualidade em produtos e serviços.

Confrontar sistemas já instalados com as exigências legais de proteção ao meio ambiente.

Avaliar impactos nos custos decorrentes da necessidade de se obedecer às exigências legais de proteção ao meio ambiente.

N.º

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

01

02

03

04

05

06

● Perceber a relação entre o modelo de desenvolvimento técnico científico da civilização ocidental, no que implicou e implica na ordem social, ambiental, espacial e organizacional das sociedades modernas.

● Ter uma postura crítica sobre a constituição da sociedade global, o papel do desenvolvimento tecnológico neste contexto e a conseqüente crise ambiental em escala planetária

●Conhecer as Leis Ambientais, os modelos de gestão e monitoramento ambiental e o papel do terceiro setor

●Ter postura crítica diante do uso da técnica e da tecnologia

●Apreciar e avaliar de forma crítica os danos sócio-ambientais por determinados processos produtivos e tecnológicos

●CONTROLAR E AVALIAR OS CICLOS DE GESTÃO

Controle e Avaliação do Ciclo de Recursos Materiais, Patrimônio, Seguros, Produção e Informações.

● Ler e interpretar textos

● Analisar as perturbações ambientais

● Analisar as implicações sociais e econômicas dos processos produtivos

● Resolver problemas a partir da análise de diferentes situações-problema referentes à perturbação ambiental

● Relacionar etapas da história com a evolução da humanidade no processo de degradação ambiental

● Avaliar ações de intervenção na realidade. Elaborar propostas de intervenção no meio ambiente

Atuar em conformidade com as boas práticas de preservação do meio ambiente.

● Pesquisar legislação de proteção ao meio ambiente identificando aspectos relacionados às atividades da organização, o sistema de custos e seus componentes diretos avaliando seus impactos.

●Analisar perdas de materiais decorrentes de problemas de estocagem, manejo e prazos de validade.

Interpretar legislação de proteção ao meio ambiente.

● Adoção de gestão de qualidade ambiental

● Métodos de Avaliação Ambiental

● Os meios de controle e de gestão ambiental

●Gerenciamento de Projeto Ambiental Voltado para Empresas

- Produção mais Limpa

- Uso Racional da Água

- Tratamento de Efluentes

- Classificação de Resíduos

- Estudo de Impactos Ambientais

Ø     DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Ø     ECOEFICIÊNCIA

● Os problemas ambientais da atualidade

● A degradação em escala planetária

● A Legislação Ambiental e a ISO 14000

● EIA-RIMA

● Avaliação do ciclo de vida de um produto

Habilidade

Base Tecnológica

Procedimento Didático

Cronograma

● Ler e interpretar textos

● Analisar as perturbações ambientais

● Analisar as implicações sociais e econômicas dos processos produtivos

● Adoção de gestão de qualidade ambiental

● Métodos de Avaliação Ambiental

● Os meios de controle e de gestão ambiental

- Aula expositiva e dialogada

- Debates

- Leitura

- Filme

- Questões objetivas e reflexivas

08/02 a26/02

● Resolver problemas a partir da análise de diferentes situações-problema referentes à perturbação ambiental

● Os problemas ambientais atuais

● A degradação em escala planetária

- relatórios/resenhas em grupo e individual

- Filme

- Questões objetivas e reflexivas

01/03 a 31/03

● Relacionar etapas da história com a evolução da humanidade no processo de degradação ambiental

●   Gerenciamento de Projeto Ambiental      Voltado para Empresas

- Produção mais Limpa

- Uso Racional da Água

- Tratamento de Efluentes

- Classificação de Resíduos

- Estudo de Impactos Ambientais

- Visita técnica à empresas com certificação ISO 14001

- Filme

- Questões objetivas e reflexivas

01/04 a 30/04

● Avaliar ações de intervenção na realidade. Elaborar propostas de intervenção no meio ambiente

● A Legislação Ambiental e a ISO 14000

● EIA-RIMA

- Aula expositiva e dialogada

- Debates

- Leitura

02/05 a 28/05

Atuar em conformidade com as boas práticas de preservação do meio ambiente.

● Avaliação do ciclo de vida de um produto

● Ecossistemas

- Filme

- Questões objetivas e reflexivas

01/06 a 02/07

Competência

Indicadores de domínio

Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de desempenho

Evidências de Desempenho

● Construir um raciocínio crítico sobre a constituição da sociedade global, o papel do desenvolvimento tecnológico neste contexto e a conseqüente crise ambiental em escala mundial

● Conhecer os princípios custo-benefício dos aspectos produtivos e de avaliar e analisar a influência de processos e produtos no ambiente

● Propor a racionalização de uso e de fontes alternativas de energia

● Propor formas de intervenção para reduzir os efeitos agudos e crônicos das questões ambientais ( água, recursos naturais, poluição, etc...)

● Interpretar a legislação de Proteção ao Meio Ambiente.

●CONTROLAR E AVALIAR OS CICLOS DE GESTÃO

Controle e Avaliação do Ciclo de Recursos Materiais, Patrimônio, Seguros, Produção e Informações.

● habilidades:

→ Interpretar e criticar resultados numa situação correta;

→ Analisar as perturbações ambientais;

→ Analisar as implicações sociais e econômicas dos processos;

→ Utilizar procedimentos de pesquisa.

→ Formular proposta/ resposta/ solução.

● Bases tecnológicas

→ Desenvolvimento sustentável;

→ Perspectivas ambientais a serem discutidas resolvidas no século XXI;

 → Busca de novas tecnologias na substituição dos recursos naturais não-renováveis.

● Relatório escrito / oral

● Relatórios/ Resenhas

( em grupo e individual)

● Pesquisa individual e em grupo.

● Questões para reflexão e análise crítica

● Questões de pesquisa e resolução de situações problema

● Visitas à empresas

● clareza

● Aplicação de conceitos

● Aplicação de normas técnicas (ABNT).

· Relacionamento de idéias

· Resolução de problemas

· Organização na apresentação do trabalho

· Cumprimento de prazo

· Aplicação de conceitos

● O aluno deverá mostrar uma postura crítica, investigativa e propositiva diante da crise ambiental deste século;

● Demonstrar sensibilidade e competência para avaliar os danos sócio-ambientais e optar por determinados processos produtivos e tecnológicos;

● Construir um raciocínio critico sobre a constituição da sociedade global, o papel do desenvolvimento tecnológico nesse contexto e a conseqüente crise ambiental em escala planetária;

● Reconhecer as relações entre o desenvolvimento científico e tecnológico da área técnica e os aspectos sócio-político-culturais; desenvolvendo o senso crítico para os limites éticos e morais que podem estar envolvidos no desenvolvimento da sua área.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

SILVA, Beatriz de O.M.  Gestão Ambiental: cursos técnicos. Notas de aula digitadas.

ALMEIDA, F. O bom negócio da sustentabilidade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.

CALLENBACH, E., et al. Gerenciamento Ecológico – Eco-Manangement – Guia do Instituto Elmwood de Auditoria Ecológica e Negócios Sustentáveis. São Paulo: Ed. Cultrix, 1993

CAGNIN, C. H. Fatores relevantes na implementação de um sistema de gestão ambiental com base na Norma ISO 14001. 2.000. Dissertação (Mestrado em Engenharia da Produção) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.

CAMPOS, L. M. S. SGADA – Sistema de gestão e avaliação de desempenho ambiental: uma proposta de implementação. 2001. Tese (Doutorado em Engenharia da Produção) – Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis.

COMISSÃO Mundial sobre Ambiente e Desenvolvimento Nosso Futuro Comum. Rio de Janeiro: FGV, p.44-50, 1988.

CONAMA – Conselho Nacional do Meio Ambiente. Resolução nº 001, de 23 de janeiro de 1986, publicado no D. O U. de 17.2.86.

<www.mma.gov.br/por/conama/res/res/86/res0186.html> Acesso em 03 jun. 2002.

DONAIRE, D. Gestão ambiental na empresa. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999.

MACEDO, R. K. de, Gestão Ambiental - Os Instrumentos Básicos para a Gestão vAmbiental de Territórios e de Unidades Produtivas. ABES: AIDIS. Rio de Janeiro. vRJ. 1994.

MAIMON, D. Passaporte Verde Gestão ambiental e competitividade. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1996.

MEYER, M. M. Gestão ambiental no setor mineral: um estudo de caso. 2000. Dissertação (Mestrado em Engenharia da Produção) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.

MOREIRA, A. C. Conceitos de ambiente e de impacto ambiental aplicáveis ao meio urbano. http://www.usp.br/fau/docentes/depprojeto/a_moreira/producao/conceit.htm . Acesso em 21 de mar.2002.

NOVAES, W. A década do impasse. Da Rio-92 à Rio+10. São Paulo: Estação Liberdade, 2002.

SOUZA, M. T. S. Rumo à prática empresarial sustentável. Revista de Administração de Empresas. São Paulo, SP: v.4, n.33, p. 40-52, jul/ago/1993.

TIETENBERG, T. Economia de recursos ambiental e natural.

CASTRO, NEWTON & Colaboradores. A questão ambiental e as empresas. Brasília: SEBRAE/DF,1998.

www.colby.edu/personal/thtieten/  Acesso em 08 de abril de 2003

http://www.valoronline.com.br. 7 de março de 2003, ano 4, nº 712. Sustentabilidade entra na pauta das multinacionais.

http: www.sivam.gov.br. Acesso em 13 de setembro de 2002.

http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./gestao/index.html&conteudo=./gestao/sistema2.html#j

Fitas de vídeos relacionadas ao meio ambiente.

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

§        Trabalho de pesquisa extra-classe

§        Vídeos que reforcem o aprendizado

§        Relatórios com exposição de idéias/reflexão e argumentos

§        Debates

VII - Outras Observações / Informações:

VIII – Assinatura:

(professores)   Márcia Zanzarini e Marcos José Vilela.    Data: 16.02.2010                                                     

IX –  Parecer do Coordenador de Área: Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

        Assinatura:                                                                            Data: 26.02.2010